机器人也可以DIY！“发明达人”打造堆叠式科教玩具，用创新陪伴孩子成长

（央视财经 《创业英雄汇》）玩具不仅给了我们快乐的童年，更开启了对世界的想象，如今的孩子喜欢什么样的玩具呢？有调研显示，市场上受热捧的不再是芭比娃娃、迪士尼系列，追赶热门影视动漫IP形象的低技术含量玩具也慢慢退去热度。玩具功能单一、同质化严重、缺少创新等原因，使得孩子玩几分钟便失去兴趣，这些已成为业内亟待解决的问题。

热爱玩具、喜欢发明创造的“大男孩” 邱炳辉认为，好的玩具不仅是童年美好时光的玩伴，还应是成长阶段的“教科书”。如今大量缺少创新的玩具让孩子无法对其产生黏性，为此邱炳辉将人工智能、物联网等科技和少儿编程等教育理念相结合，开发了儿童科技教育玩具，在乐趣之中，增益孩子的思维和动手能力。

邱炳辉团队针对4到7岁的孩子，开发了创意堆叠式机器人塔克。它有12款帽子、4款身体和2款底座。各个模块之间不同的搭建，可以实现n乘n的功能各异的效果。当孩子为塔克戴上不同的帽子之后，便搭载了不同类型的传感器，可以赋予塔克行走、避障、射击、寻宝等30多种不同的技能。堆叠式机器人的结构设计，在目前市面上只有这一家，具有较强的领先性。

团队设计的另一款金属积木式机器人，是为8到14岁的孩子量身定做，包含了金属结构件、连接件、舵机、mini控制器、电池模块，利用套件能够组装成竞足机器人、人型机器人等各种不同型态的机器人。每个机器人配套了应用软件，会不断采集和分析孩子在使用玩具过程中所产生的数据，这些数据既可以帮家长了解孩子的兴趣和特长，也有助于更好地更新产品的设计。

同时每一种机器人都配套多端支持的编程软件，比如塔克机器人的受众年龄层比较低，所以设计同名软件时，更加侧重语音和图像的信息表达，邱炳辉说，“软件界面没有文字。”

在《创业英雄汇》节目现场，投资人吴智勇也上台兴致勃勃地玩起了这种科技玩具，设计路线、射击打怪兽、发现宝箱……这个对于“老年人”有些难度的游戏，让现场进入了充满趣味的“战斗”模式。邱炳辉介绍说，之所以自己执着于研发各种有意思的科技玩具，是源于自己少年时的梦想。

在邱炳辉记忆中，有一件印象很深的“糗事”——在厦门街心公园的河道中，划过一只外形简易的帆船，一个小孩跟跑在船后，不时弯腰去拽回偏离“航道”的船体，一个趔趄，人仰船翻。那时，他刚刚10岁，用泡沫板和玩具车上的马达，建造了平生第一个作品——高级复式“蒸汽”帆船。

每个人的童年都少不了玩具的陪伴，而自己亲手制作的更是交织着无数回忆。对于邱炳辉来说，手工做的过程激发了他搞小发明创造的兴趣，这种热爱一直贯穿于他日后的工作生活中。

2015年，邱炳辉带领团队参加中美青年创客赛，并从中美两国400支创客团队中脱颖而出，获得了第六名的佳绩，并在这次比赛中，有投资人抛出了投资项目的橄榄枝，于是邱炳辉带领团队开始了自己的创业旅程。

由于缺乏足够的项目经验，开始时团队一直未能找到合适的市场痛点，方向徘徊不定。2016年1月，在一次机器人冬令营中，邱炳辉发现孩子非常喜欢他们的机器人，孩子在玩耍过程中，了解许多科技知识，培养了逻辑思维。

邱炳辉和团队经过大量市场调研后，发现国内玩具大同小异的问题严重，销量巨大，但缺乏足够用户黏性形成品牌，而团队设计的可DIY智能机器人在儿童教育中接受度很高，于是设计思路也由智能硬件转变为教育产品。

“将兴趣和职业相互融合，在创业的天空下发挥无限可能，就是最快乐的。” 邱炳辉和小伙伴们经过3年艰苦研发，开发出不同系列的科技玩具，取得了1项发明专利，5项实用新型专利，2项软件著作权，并且已经与国内100多家门店签约合作，其中酷博系列目前国内销售超过20000套，产品销往美国、俄罗斯等25个国家。

邱炳辉认为，在孩子的启蒙阶段是需要“玩中学，学中玩”的创客玩具，是自己能动手、可参与创作的。他希望，玩具不仅是陪着孩子度过美好童年的“小伙伴”，还是一个不多言多语的“小帮手”，启发思维，伴随成长。