“国际人工智能与教育会议”在北京举行 与会代表认为各国应携手推动人工智能与教育的深度融合

国际在线报道（记者 王洹星）：7日，由联合国教科文组织、中国教育部等部门共同举办的国际人工智能与教育会议在北京召开。与会代表认为，要实现人工智能与教育的深度融合，为学生提供公平、开放、个性化的教育方式，各国应当加强国际交流与合作。

中国教育部部长陈宝生在致辞中表示，当前中国中小学互联网接入率为99.7%，带宽100兆以上。在此次新冠肺炎疫情中，中国开展了大规模的线上教育，保障了中国学生的正常学习。这是中国教育现代化进程的阶段性成果，同时人工智能为个性化发展提供更多可能。“我们要运用新技术，创造更加智能化、个性化的新型学习环境，使不同性格禀赋、不同兴趣特长、不同素质潜力的学生都能接受符合自己成长需要的教育，获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。”

为了应对新冠肺炎疫情造成的影响，世界上不少国家在教育对策中都采用了远程学习策略，如借助在线平台、电视和广播节目以及纸质家庭学习包等，但其覆盖面极不均衡。据统计，全球仍有数以百万计的学习生被置于完全失去学习连续性的境地，这一现象在发展中国家尤为严重。联合国教科文组织执行局主席莫库依建议设立专门机构来解决这一问题。“机构主要聚焦于人工智能在教育领域的运用，包括促进南南合作，辅助发展中国家，尤其是需要获得互联网连接的国家。另外，还要负责课程改革以适应人工智能的时代。”

斯洛文尼亚教育、科学和体育部部长西蒙娜·库斯泰克认为，人工智能还可以赋予人们享受定制化的全球教育，这就需要各国加强合作并且建立相关平台。“我们支持进行动态的交流合作，在开放教育资源的设计和使用方面进行更好的合作。这样才能使我们采取更多的行动，甚至包括在开放性教育方面进行立法，希望能够建立一个国际人工智能和教育专家的网络。”