宏观院举行校庆专场学术报告会第二场

10月23日下午，宏观院2018校庆专场学术报告会第二场在物理楼445室举行。宏观院常务副院长陈国良、副院长钱冬明、研发中心工程师刘欢分别做了主题报告。宏观院副院长郅庭瑾、宏观院科研人员及各院系博士生、访问学者等参与了交流。

陈国良：决策系统——学术精髓之窥探

该报告简要介绍了国家教育科学决策服务系统的研发理念和研发思路。陈国良指出，该系统是从数据系统MIS走向决策系统DSS，以数据推进国家教育科学决策。他着重指出教育决策系统不仅仅是数据软件，而应是与现实教育问题紧密结合的、蕴含学术探索和学术精髓的科学治理体系。报告提出决策系统应秉持“用户至上”的理念，特别注重管理者使用体验，注重“政研产学社”协同创新。科学的教育决策应重视大数据这一独特管理工具的重要作用，做好数据系统建构和多样化数据信息拓展研究与构建等基础性建设工作，在数据分析与研究阶段应更加专注数据统计研究，凸显问题导向。报告从基本面、研究面、技术面、管理面、产出面等多个层面阐释了决策系统的发展愿景，指出要将系统建设与研究院的未来发展相结合，坚持问题导向，以基础性、前瞻性、战略性研究先行，探索多学科深度融合的学术机制，进一步打造开发软硬件系统架构、研究研发一体矩阵团队，形成可持续系统研发能级，致力于建立服务政府决策的“中国型智库”研究范式，为中国的教育管理智库建设走出独特的科学之路。

钱冬明：省级教育科学决策服务系统设计研究

该报告从研究背景、系统设计、案例解析三个方面展示了当前省级教育科学决策服务系统的设计范式和最新研究进展。报告指出省级作为地方与国家的枢纽，起着“承上启下”的重要作用，省级教育科学决策服务平台需要向上衔接国家系统，同时充分体现省域需求；在资源层面上需要进一步厘清数据类型，完善数据种类；在应用层面需要探索多样化的数据应用，以应用促进数据质量；在发展层面需要有效把握系统运维，充分考虑技术多样性。在省级系统建设中应坚持“聚焦数据、应用导向、创新机制”的推进原则。报告介绍了省级教育科学决策服务系统的功能体系和主要模块，提出了分阶段运行、部署后台支持体系、以使用导向落实保障机制等系统实施建议。报告最后展示了宏观院主导开发的省级教育决策服务系统原型，并指出了下一步的研究设想和计划。

刘欢：教育科学决策可视化研究

该报告介绍了教育数据可视化的研究背景，创新发展和五类应用模式。该报告提出在单机文档到数据平台，再到数据可视化系统的变迁中，教育科学决策中的数据可视化应充分发挥“直观展示数据、增强理解数据、辅助探索数据”的效能。教育数据可视化应紧跟Web移动化、开源类库二次开发等技术趋势，充分运用各类新型交互组件，实现教育科学决策可视化的创新发展。报告以G省教育科学决策服务系统模型为例，介绍了五类可视化应用模式，并对教育决策数据可视化的未来发展提出展望。