春节思考之——未来教育

在春节走亲访友时，我是喜欢跟“小朋友”们交流的，因为大人们基本都是年复一年没什么变化的，当然在交流时也不会给我带来什么惊喜。但孩子们就不同了，尤其是上了中学和大学的孩子，不但一年不见个子长得吓人，他们的思想也是极其活跃而有启发性的。

我姥姥家那边的孩子极其聪明和勤奋，不但学习好，而且玩的也不差，考试与王者荣耀一样的拼。而最让我惊愕的是，小小年纪居然能够找到人生的基本方向！不但主动的去北京和上海考察一些大学，而且分析哪所大学适合我，而不是我能上哪所大学！单从这种理性和自信，就已经远远甩开同龄人一大截了。

这样的孩子生活是主动的，能够掌握自己的命运，而根源在于独立思考。我的女儿就缺乏独立思考的能力，有晚熟的因素，也有照顾太好的因素，扼杀了孩子自己发现问题、分析问题以及解决问题的能力。

对于未来孩子的前途，不得不从人工智能与人的关系说起。也就是计算机能做什么？人能做什么？这个问题在80多年前图灵（二十世纪最聪明的三个大脑：爱因斯坦、冯诺依曼和图灵）已经给出了答案。

根据图灵的极限思维来分析：

第一：数学不能解决所有问题

第二：计算不能解决所有数学问题

第三：计算机不能解决所有计算问题

以上推导得出的结论就是目前的计算机（也就是图灵机）不能解决生活中大部分问题。

目前计算机或者说人工智能是有极限的，那么人的脑力在相当长的时期是不能替代的，因为人脑的思维是基于不确定性的，现实世界的问题大多也是不确定性的，所以人脑才能解决不确定性的问题。

那么近10年全世界的趋势是人的工作不断被替代的原因是什么呢？我想，被替代的原因是那些工作因自动化的发展而显得相对低级了，而不是人无用了，人需要向上走。

要想让孩子以后成为有价值的人，关键点在于培养孩子解决不确定性问题的能力，交友、恋爱、事业、人生规划等等都是非常不确定的。父母想用确定性思维影响孩子，本身就是一个谬误，所以说造汽车简单，造火箭难，教育孩子极难。

如果把孩子比喻成一个智能个体，把他投放到社会系统中，他的生存与发展会遇到无数的随机不确定性，那么父母对其帮助能有多少呢？试想一下其实真的不多，因为你不可能24小时与其“联机”，而且随着孩子不断成长，他会越来越倾向于与父母“断网”，开始独立“运算”，然后根据自己的思维逻辑链接到大社会的“网络”中去。这个过程从幼儿园开始，一直到大学毕业，最终从思想上与父母完全切割。

即使父母再富有，也无法用人民币抵抗孩子一生中遇到的哪怕一少部分不确定性问题。不确定性是宇宙的根本逻辑，唯有能做的只是尽可能养成一些好习惯，树立一些正确价值观，以及放手让他独立思考，锻炼自主性，剩下的就只能默默祈祷，祈祷孩子在千变万化的世界里走好运吧。

能力是船，世界是海，是否一帆风顺还是风浪来决定。