生态语言学走向成熟

语言生态是生态文明的重要组成部分。在生态文明建设过程中，语言生态直接或间接地影响着整个社会的生态，从而影响着生态文明建设。生态语言学是研究语言与自然及社会环境相互影响的新兴交叉学科，既具有应用语言学学科属性，又具有跨学科属性。记者就如何更好地推动生态语言学向前发展采访了相关专家学者。

助力提高生态素养

浙江师范大学国家语言政策与语言生态研究院执行院长张先亮表示，建设生态文明离不开语言的生态文明，和谐的语言生态是建设和谐社会的重要前提。社会上出现的一些生态问题，与语言污染关系紧密。语言生态是解决某些不文明社会生态现象的有效途径。在生态文明建设中，同步实现语言的生态文明至关重要。

华南农业大学外国语学院院长黄国文认为，保护环境，重视生态问题，首先要提高人们的生态意识。语言在厘清生态概念、提高人们生态意识方面发挥着关键作用。语言对生态问题的描述，会直接引导人们的行为，行为一旦被接受，就会形成习惯。因此，通过突出语言的功能和分析语言的使用方式，帮助人们提高生态素养非常重要。

北京外国语大学中国外语与教育研究中心副主任何伟提到，开展生态语言学研究具有重要意义。一方面，研究语言生存发展状况及原因，有利于保护濒危语言，推广通用语言；另一方面，分析语言中的生态取向，有助于提高人们的生态意识，改善人们的生态行为，推动自然生态系统及社会生态系统向着“多元和谐、交互共生”的方向发展。

探析两种学术术语

在生态语言学发展过程中，出现了“语言生态学”与“生态语言学”两种学术术语，学界对二者的关系持不同观点。一种观点认为，二者研究内容虽有交叉，但它们的研究对象和任务不同，是两种互有联系又有本质区别的学术观点和理论问题，属于两个不同的语言学分支学科。另一种观点主张，两个概念尽管有差异，但基本相同，或者说是一个问题的两个方面、两种范式。

张先亮表示，“语言生态学”侧重于通过隐喻类比研究环境对语言生态的影响，“生态语言学”则侧重于语言对人类生存的大环境的影响和作用，但二者都涉及语言与环境的关系。从学科角度来看，要分别建立“语言生态学”和“生态语言学”学科较为困难，因为两者研究的对象、方法、内容相互交融、难以区分。

在何伟看来，“语言生态学”强调语言与生物在生态系统中具有同等重要的作用，用生物与生存环境的关系来类比语言与环境的关系。“语言生态学”的研究对象为语言的生存发展状况等，旨在保护语言的多样性，涵盖生态环境如何对语言生态产生影响，语言多样性与文化多样性间的关系等。从狭义上来讲，“生态语言学”旨在使语言更适于生态系统的良性健康发展，研究对象为语言及语言系统的使用。从广义上来讲，“生态语言学”包括上述研究路径或研究模式，是研究环境对语言生态本身的影响，以及语言对生态环境影响的学科。

已形成多个研究热点

目前，我国已成立多所生态语言学相关研究机构。何伟提到，生态语言学的研究热点集中在对语言多样性、少数民族语言或方言活力、语言政策与规划等方面的调查和研究，包括对生态话语的分析以及对新兴词汇、网络语言、媒体流行语等新兴语言现象的探讨。目前，生态话语分析研究涵盖批评生态话语分析、积极生态话语分析以及多模态生态话语分析等领域，其语料多选择全球气候及资源、绿色地球、生态文明建设等热点问题。

黄国文认为，生态语言学研究应区分宏观生态语言学和微观生态语言学。持宏观生态语言学观点的学者认为，所有学科都将生态学化。持微观生态语言学观点的学者则认为，生态语言学是语言学与生态学的交叉学科，属于语言学的一个分支。无论是宏观视角还是微观视角，都应重视研究中的生态因素，从“人与自然和谐共生”的角度看待生态系统与我们所从事研究间的内在联系。

对生态语言学研究而言，信息技术和大数据的发展既是机遇也是挑战。张先亮表示，大数据将影响人们的思维方式，改变传统的研究方法。例如，对某一濒危语言或方言的生态调查，田野调查、个案记录、分析研究、归档保存等传统研究方法难以做到全样本覆盖，而大数据可以弥补这一不足。但在研究过程中，难以确保海量数据的有效性和真实性，这是大数据带来的挑战。

推进研究范式融合

在兴起和发展的过程中，生态语言学吸收了诸多不同学科的理念和研究方法，具有跨学科属性。同时，这也为定义其学科内涵和界定其研究范畴带来一定困难，生态语言学存在研究对象不明确、研究方法不系统、研究范围边界不清等问题。

何伟表示，学界应共同努力，利用不同研究范式间的内在逻辑关系，明确界定生态语言学的研究对象、研究方法、研究范围、研究内容等，努力消除不同研究范式间的割裂性和排他性。当前，生态语言学的学科内涵已初步界定，随着生态语言学学科的发展和成熟，其研究范式将渐趋融合，学科的统一性会愈发凸显。

黄国文认为，我国的生态语言学研究应立足本土，在研究中发现问题、分析问题和解决问题。

“语言研究最终应服务社会。生态语言学与社会发展进程高度融合，在当前语境下，生态语言学大有可为。”张先亮表示，推动生态语言学发展，一是要强化学科建设，明确研究对象、内涵与方法，尽早确立生态语言学的独立学科地位。二是在强化理论研究的同时强化应用研究，让更多人了解生态语言学在社会建设中的地位和作用。三是要强化队伍建设，增加研究机构，培养优秀人才，为生态语言学发展和生态文明建设作贡献。