不一样的达奇课堂

昨天的文章让大家了解了达奇达达在家怎么玩，那么我们的达奇课程怎么上呢？！当然更加高大上！

达奇教育机器人指导师会引导学生进入到达奇达达的编程世界。。。

Step 1

故事导入：

Step 2：

分组，鼓励孩子们发挥想象给达奇和达达制造任务，而不是像往常一样被动接受老师布置的任务。最好是生活中遇到的实际问题，例如上面的小故事。

问题：你们觉得达奇和达达还能帮助解决哪些生活中的小问题呢？

Step 3：

创作时间，让孩子将脑海中的想法画出来，需要创造符合逻辑的情节和场景。这时候小组成员可以协作分工，完成故事梗概、对话和人物设置等前期工作，准备好后，每个成员都创作一幅连环画。

评比：小组内选出你们觉得可执行性最高的一幅作品，然后开始编程吧。

Step 4：

编程，让孩子们将连环画用程序执行出来，完成从策划到实践的过程。

反思：执行的过程中遇到了什么问题，你们的想象和现实的出入在哪呢？

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