“人”思维的优越性到底体现在哪儿？＃牵手陪伴，共同成长＃三天

“人”思维的优越性到底体现在哪儿？#牵手陪伴，共同成长#第三天

今天看了一篇文章，人思维的优越性到底体现在哪儿来自得到的订阅专栏你向东的管理学课。

文章说的在这个人工智能铺天盖地到来的时代，我们的人还需要学习吗？人和机器的区别到底在什么地方？教育孩子应该让孩子学会什么样的技能，才能在未来的社会更好的发展。接下来我们先看一下原文的摘录。

人类思维的优越性到底体现在哪里？——人机大战后的积极心理学思考

作者 彭凯平：

这两年，Google设计的人工智能机AlphaGo，已经让许多世界围棋高手变为手下败将。无论是从布局、打劫、对杀还是最终的胜利，AlphaGo都表现出了超越人类棋手的能力。因此，有人认为：一个机器人的世纪已经来临。由此，各种阴谋论、末日论、崩溃论、人类悲观论、人类思维弱化论等言论也将会风生水起。

是不是我们人类智能终将被人工智能所取代？到底我们人类思维的优越性体现在什么地方？显然，在很多方面，传统心理学所设定的人类智能的定义已经开始被人工智能所超越。无论是我们原先所认为的学习能力、记忆能力、判断能力、分析能力，还是我们人类曾经引以为豪的战略、博弈、决策、全局、运筹等思维能力，都已经慢慢被人工智能赶上来。这次是我们中国人曾经引以为豪的思维的最高境界——围棋大师们那出神入化、变化多端、神鬼莫测、令人羡慕的思维判断能力，在以现代科学技术为核心的人工智能突破面前显得非常脆弱与危险。那么，我们人类的思维还有什么值得骄傲的地方？

其实，在三年前，积极心理学之父、美国宾州大学的心理学教授马丁·塞利格曼就曾经和我探讨过这个问题。他在第三届国际积极心理学大会上，就已经在一个主题演讲中把这个新的思想讲述得非常清楚。他认为，我们人不应该称自己为“智人（homo sapiens）”。也就是说，我们人的特性和优势——并不是我们“学习知识、掌握知识、应用知识的能力”比其他物种强；现在的脑科学研究和积极心理学的研究发现，我们人类最优越的思维能力，可能并不是这些认知加工的能力，因为人工智能有可能在这些方面比我们人类做得更好。我们人独一无二的卓越智能可能是我们人类 “ 计划未来、憧憬未来、想象未来，创造未来的能力 ” 。准确地说，人应该被称为“期望人（homo prospecteos）”。

还有一个和我们人类憧憬未来的天性密切相关的领域，就是创新。现在，我们中国社会沉浸于“大众创业、万众创新”的热潮中，但什么是创新？积极心理学已经清楚地发现，创新并不是单纯地“求新”。求新是各种刺激的新异和不同，儿童在这方面是非常强的。但是，真正的创新一定是要有对听众和实用性的一种理解、追求和判断。说服别人接受你的思想是创新特别重要的一种技能，如果单纯地追求新异，但是却没有人喜欢、没有人接受、没有人使用的话，这样的新异性，不能够叫创新，而这恰恰是儿童做不到的事情。所以，新异本身其实不算什么，真正的创新是包括了 “ 某种程度的计划、憧憬和对其他人的说服 ” 。

我们与其他生物，甚至是未来的人工智能，除了在情感、动机、沟通、影响、同情、理解等人性卓越的地方强很多之外，可能我们在认知和思维方面，也有超越人工智能的地方，这就是我们创造、想象、计划、出其不意、不守常规，或者为了感情和理想自我欺骗、诱惑，甚至毁灭。这些优势有可能是未来棋手战胜AlphaGo这样的人工智能的不二法门。

科学总是让我们人类谦卑。我不知道，我所理解的人类的优势是不是有朝一日会被人工智能所超越。也许有一天，人类的智能和机器的智能会有机地结合，真的产生如尼采所说的超人，这一天会来吗？

这就是这篇文章所想表达的内容。文章最后我想说一句对于未来人工智能的到来，我们的教育，应该更好地引导孩子创造力，想象力以及说服别人接受你的思想。表达自己想法的能力。