十周，70天，1680小时

上大的短学期制，每一个学期只有12周，那么，十周，就意味着这个学期的课，上完了。原本应该继续复习，准备下周即将到来的期末考试，但刚刚又看到了小组成员写的文档，不知道该说什么好，就决定谢谢最近这两个月的所见，所闻，所想。

这学期大概是进了通信以后项目最多的一个学期了，室友也是一样，于是，302天天晚上都是在做项目中度过的，当然项目多了也会遇到很多让人意想不到的情况，比如：小组成员最初接了电路设计，过几天又说自己电路不好，能不能不做电路了；纯编程的网络课项目，在一致同意用Python后，两个小组成员私下里换了C++，最后在我一无所知的情况下发了我C++的代码；再比如，昨天看到的明显是没有认真写的文档（吐血）。

一个项目里边的一位小组成员很明确地跟我说过，“我之前没接触过Python，所以让我用Python开发界面可能不太行。”当我跟他说要他去网上查一查把这个界面做出来的时候，得到的回复却是：“我觉得编程语言这个，学一门就够了，学太多没有意义。”向我很明显的表达了“这个我做不出来，你会Python你就做一下好了”的意思。的确，我承认编程语言很好地掌握一种就可以在社会立足，但就这个项目，开发一个简单的界面，甚至连Python最基础的语法都不必了解。

一个项目里边的一位小组成员很明确地跟我说过，“我之前没接触过Python，所以让我用Python开发界面可能不太行。”当我跟他说要他去网上查一查把这个界面做出来的时候，得到的回复却是：“我觉得编程语言这个，学一门就够了，学太多没有意义。”向我很明显的表达了“这个我做不出来，你会Python你就做一下好了”的意思。的确，我承认编程语言很好地掌握一种就可以在社会立足，但就这个项目，开发一个简单的界面，甚至连Python最基础的语法都不必了解。

大三的这个时候，身边的人都开始忙了起来，实习，考研复习，很多人都不约而同地选择了不做自己觉得没有用的事，即便这是自己的课程项目。说的严重点，身边不少同学，都会有这样的心理：

“反正肯定会有人做的，所以我不做也没什么。”

可是，有的事情，并不是看上去的那么没有意义啊。

这学期做了一面带显示屏的镜子，作为“产品经理”的我对整个工程烂熟于心，自己学着画PCB,打板，焊接，调试电路，一年没用到的万用表也被我拿出来用。软件上，语音识别、文本转语音、天气获取……虽然最初的想法来源于github，但真真正正地把理念变成了一个实实在在的物品，加入了自己的功能，这段经历，才是最宝贵的吧。

最后，愿你保持一颗童心，永远有儿时那种旺盛的求知欲和认真探索的精神，儿童节快乐！