根据统计目前很多在校大学生直播打擦边球不在少数

近年来，随着互联网的普及和大数据的发展，直播平台成为大学生们展示才艺、进行社交的重要途径。然而，随着直播的火热，也出现了诸多乱象，如恶意炒作、低俗表演、侵犯他人权益等。针对这些乱象，大学生们应该如何看待和应对呢？

首先，恶意炒作是一种常见的直播乱象。一些主播为了吸引更多的观众，故意制造出一些热点话题，或者通过水军等手段制造虚假的舆论氛围。对于这种乱象，大学生们应该保持清醒的头脑，不要盲目跟从，也不要随意传播虚假信息。

其次，低俗表演也是一种常见的直播乱象。有些主播为了吸引更多的注意力，故意展示自己的不雅举止，或者通过恶搞等手段博取笑声。对于这种乱象，大学生们应该自觉遵守社会公德，尊重自己和他人的感受，维护网络空间的健康。

最后，侵犯他人权益也是一种不可忽视的直播乱象。有些主播在直播过程中，侵犯了他人的肖像权、名誉权等权益，或者通过恶意评论等手段侮辱他人。对于这种乱象，大学生们应该充分认识到自己的言行对他人权益的影响，自觉维护网络空间的秩序。

总之，大学生直播乱象需要我们理性看待和积极应对。在欣赏直播、参与直播的同时，也要牢记社会公德，尊重他人权益，共同维护网络空间的和谐与文明。

并且从目前统计的学生开直播数据来看我们可以看出当前大学生中存在一些问题，包括学习态度不端正、缺乏自律等。这些问题可能会导致大学生在未来的职业和生活中遇到困难。

大学生在学习和生活中缺乏自律，容易受到外界环境的影响，导致无法按照计划完成任务。一些大学生在学习过程中没有认真对待学习内容，只关注自己的兴趣和爱好，导致学习效果不佳。且一些大学生在学习过程中缺乏动力，没有将自己的学习与未来的职业和生活联系起来，导致学习没有意义。

针对这些问题，我们可以从以下几个方面进行改进：培养自律意识：大学生应该认识到学习是一项必要的任务，并制定合理的计划和目标，有自律地完成学习任务。

认真对待学习内容：大学生应该认真对待学习内容，理解知识的本质和意义，有计划地学习。培养学习动力：大学生应该将学习与未来的职业和生活联系起来，意识到学习的意义和价值，有动力去学习。总之，大学生应该认识到学习是一项必要的任务，并采取积极的措施去完成学习任务，为自己的未来打下坚实的基础。