//求逆矩阵时约分 { if (m < n) gcd(n, m); if (n == 0) return m; else return...gcd(n, m%n); } //打印当前两个值相除得到的最简分数 void final(int n, int m) { if (n*m < 0) { printf...("-"); final(fabs(n), fabs(m)); return; } //printf("%d %d /%d\n",n,m,gcd(n,m)...); if (m == 1) printf("%d\t", n); else if (n%m == 0) printf("%d\t", n / m);...else printf("%d/%d\t", n / gcd(n, m), m / gcd(n, m)); } int main() { while (1) {
今天是PTA题库解法讲解的第二天，今天我们要讲解N个数求和，题目如下： 要解决这个问题，我们可以用C语言编写一个程序来处理和简化分数。程序的基本思路如下： 1....读取输入的N个分数，每次读取两个整数作为分子和分母。 3. 定义两个变量来存储累加的分数的分子和分母。 4. 对每个输入的分数执行以下操作： a.... scanf("%d", &N); long long sum_numerator = 0; // 累加的分数的分子 long long sum_denominator...= 1; // 累加的分数的分母 for (int i = 0; i < N; i++) { long long numerator, denominator; ... if (sum_numerator % sum_denominator == 0) { // 如果分子能整除分母，则只输出整数部分 printf("%lld\n"
例30：C语言求n！，要求用递归实现。...解题思路：本题和例29思想差不多，都是用递归来实现，读者可以回顾一下《C语言 | 递归求年龄》 求阶乘函数： int factorial(int number)//自定义阶乘函数 { int temp...C语言 | 递归求n！ 更多案例可以go公众号：C语言入门到精通
n 皇后问题研究的是如何将 n 个皇后放置在 n×n 的棋盘上，并且使皇后彼此之间不能相互攻击。(即任意两个皇后都不能处于同一行、同一列或同一斜线上). 上图为 8 皇后问题的一种解法。...给定一个整数 n，返回所有不同的 n 皇后问题的解决方案。 每一种解法包含一个明确的 n 皇后问题的棋子放置方案，该方案中 ‘Q’ 和 ‘.’ 分别代表了皇后和空位。...'; } return ; } void solveNQueens(int n) { if(nans(n); vector >location(n,vector(n)); for(int i=0;i>n; solveNQueens(n); for(int i=0;i<res.size();++i){ cout<<"第"<<i<<"种解法：\
问题描述：输入一个整数n，输出对应的n皇后问题的解的个数 在解决N皇后问题之前，我们得知道皇后问题的来源。...=0; q.y=0; int *xarray=(int*)calloc(N,sizeof(int)); int *yarray=(int*)calloc(N,sizeof(int...)); int *sumarray=(int*)calloc(2*N,sizeof(int)); int *diffarray=(int*)calloc(2*N,sizeof(int))...; for(i=0;i<N;i++){ xarray[i]=yarray[i]=0; } for(i=0;i<N*2;i++){ sumarray...= 0; } } } while((q.x>0)||(q.y<N)); return solution_n; } int main()
前言 运用最近学习的C语言知识，使用递归和非递归两种方法分别实现求n的阶乘（不考虑溢出的问题） 一、原理及思路 原理： 求n的阶乘 n!...= n*(n-1)*(n-2)*(n-3)······2*1 特殊的，当n = 0时，n! = 1。 思路： 由原理我们可以得到一个公式： 以5！...= 0) { for (n = 1; n <= input; n++) { m *= n; } } printf("这个数的阶乘为%d\n", m); return 0; }..., Fct(input)); return 0; } 运行截图： ---- 总结 以上就是今天要讲的内容，本文简单的介绍了用C语言中的循环和递归两种思路实现n的阶乘的求解，还进一步展示了代码的运行结果验证了作者的思路...本文的作者也只是一个正在学习C语言等编程知识的萌新，若这篇文章中有哪些不正确的内容，请在评论区向作者指出（也可以私信作者），欢迎大佬们指点，也欢迎其他正在学习C语言的萌新和作者进行交流。
思路 首先定义一个n用于获取用户输入的n值，然后用一个for循环一个个判断是否为素数，在这里需要立一个flag用于判断是否为素数，然后再用一个for循环大于2且小于第一个for循环的循环变量，如果i在...初级版： #include "stdio.h" int main() { int n; scanf("%d", &n); for (int i = 2; i < n; i++)...= 0) { flag = 0; } } if (flag) { printf("%d\n"..., i); } } return 0; } 进阶版： #include "stdio.h" int main() { int n; scanf(..."%d", &n); if (n >= 2) { printf("2\n"); } for (int i = 3; i < n; i+= 2) {
，比如 "\n" ！...比如去除回车、换行、冗余的空格和特殊字符等。 那问题来了，如何去除字符串中的所有 "\n" 呢？注意，这里的 "\n" 并不是换行符，而是由字符 '\' 和字符 'n' 组成的字符串！..."\n"，再移除。...直接用 Java 语言提供的 replaceAll 方法，传入一个正则表达式，直接将完整字符串中所有匹配正则的子串替换为空串。...("\\n") 那不妨试试这个正则表达式： str.replaceAll("\\n", ""); 结果出乎意料，竟然和只用一个反斜杠时的效果一样！
问题描述： 有一个n*n的棋盘，在这个棋盘中放n个皇后，使得这n个皇后，任意两个皇后不在同一行，同一列，同一条对角线。例如，当n等于4时，有两种摆法。 输入只有一个整数n。...思路 如果我们是从这个n*n的棋盘中选取n个方格放皇后，再去判断是否满足条件的话，则效率会非常低，这是一个组合数 ∁ \complement ∁ n n ∗ n n \atop n*n n∗nn，当n...dfs(int pos){ if(pos==n+1){ bool flag=true; for(int i=1;i<=n;i++){ bool flag2=true; for(int j=...; dfs(1);//从第一列开始枚举 printf("%d",cnt); return 0; } 方法二：递归回溯法 上面的方法一是当形成一个n*n的棋盘时，才去判断是否满足条件。...(pos==n+1){ //递归边界条件 cnt++; return; } for(int i=1;i<=n;i++){ //枚举每行 if(vis[i]==false){ bool flag
，比如 "\n" ！...比如去除回车、换行、冗余的空格和特殊字符等。 那问题来了，如何去除字符串中的所有 "\n" 呢？注意，这里的 "\n" 并不是换行符，而是由字符 '\' 和字符 'n' 组成的字符串！..."\n"，再移除。...直接用 Java 语言提供的 replaceAll 方法，传入一个正则表达式，直接将完整字符串中所有匹配正则的子串替换为空串。...无报错 同理，想要输出一个 "\n" 字符串，代码要这么写： System.out.println("\\n") 那不妨试试这个正则表达式： str.replaceAll("\\n", ""); 结果出乎意料
“要成为绝世高手，并非一朝一夕，除非是天生武学奇才，但是这种人…万中无一” ——包租婆 这道理放在C语言学习上也一并受用。...在编程方面有着天赋异禀的人毕竟是少数，我们大多数人想要从C语言小白进阶到高手，需要经历的是日积月累的学习。 那么如何学习呢？当然是每天都练习一道C语言题目！！ ? 作者 闫小林 白天搬砖，晚上做梦。...例32：有一个班，3个学生，各学习4门课，C语言编程实现计算总平均分数以及第n个学生的成绩，要求使用指针。 解题思路：今天这道例题分为3部分，下述求的是第3个学生，读者请思考怎么改为求第n个学生。...} aver=sum/n;//平均分 printf("平均数是:%f",aver);//输出平均分 printf("\n");//换行 } 第二步：求第n个学生成绩函数 void...search_Grade(float (*p)[4],int n)//自定义求第n个学生成绩函数 { int i;//定义变量 printf("第%d个学生的成绩是:",n+1);//输出
✨作者：@平凡的人1 ✨专栏：《C语言从0到1》 ✨一句话：凡是过往，皆为序章 ✨说明: 过去无可挽回， 未来可以改变 ---- 目录 前言 游戏逻辑的基本框架下 1.游戏逻辑 2....代码实现 代码实现 test.c game.h game.c 与电脑斗智斗勇 结语✍ ---- 前言 大家好啊，我发现三子棋好像已经烂大街了，随便一搜，便能搜到各式各样的三子棋版本，简单易懂的版本，优化过的版本等等...代表继续 ---- 2.代码实现 通过模块化设计，分为3个部分： test.c 主函数部分，对游戏的逻辑进行测试运行 game.h 库函数头文件的包含 行列的自定义设置 函数的定义 game.c...= 'C') { break; } } if (ret == '*') { printf("恭喜你赢了\n...| %c | %c \n" for (j = 0; j < row; j++) { printf(" %c ", board[i][j]);
文章目录 一、判断n是否能被2~n-1整除 二、判断n是否能被2~√n间的整数整除 一、判断n是否能被2~n-1整除 输入的数n不能被2-（n-1）整除，说明是素数 输入的数n能被2-（n-1）整除，...for (i = 2; i < n ; i++) { if (n%i == 0) break; } if (n <=1 ) printf...("这不是素数\n"); else if (i < n) printf("这不是素数\n"); else printf("这是素数\n"); return 0; } 法二...if(n<=1) printf("这不是素数\n"); else { for (i = 2; i < n ; i++) {...); else printf("这不是素数\n"); } return 0; } 二、判断n是否能被2~√n间的整数整除 输入的数n不能被2-√n整除，说明是素数
问题描述 给定一个n*n的棋盘，棋盘中有一些位置不能放皇后。...现在要向棋盘中放入n个黑皇后和n个白皇后， 使任意的两个黑皇后都不在同一行、同一列或同一条对角线上，任意的两个白皇后都不在同一行、 同一列或同一条对角线上。问总共有多少种放法？...n小于等于8。 输入格式 输入的第一行为一个整数n，表示棋盘的大小。 ...n矩阵放置n个皇后又要满足条件 所以每行必须有皇后； 放置完一种皇后再开始放另一种皇后 不能重复放置 可以通过 bj[][x-y+n]加 n 保证 x-y+n 为正数 防止bj[]溢出的来标记右对角...n;j++) scanf("%d",&a[i][j]); f(0); printf("%ld\n",sum); return 0; }
本文链接：https://blog.csdn.net/weixin_42449444/article/details/102573283 题目： 汇编语言计算N! (0 ? N ? 9)。...using namespace std; int main() { ios::sync_with_stdio(false); cin.tie(0),cout.tie(0); int n,...sum = 0; //n的范围是0~9 cin >> hex >> n; //输入一个16进制的数字n __asm //嵌入汇编语言代码段 { mov...eax,0001H //EAX保存和,先清零 mov ebx,0001H //EBX=当前元素 mov ecx,n //ECX=...= %d",n,sum); return 0; } ?
前言 使用C语言递归计算N的k次方 一、思路 求n的k次方的原理就是： n^k = nn……*n（k个n进行相乘） 可以得到一个公式： f(k) = \left\{\begin{matrix}...#include int square(int n, int k) { if (k > 0) { return n*square(n, k - 1); } if (k ==...printf("%d", square(n, k)); break; } } return 0; } 2.运行截图 ---- 总结 以上就是今天要讲的内容，本文简单的介绍了用C语言递归求解...n^k的值的思路，还进一步展示了代码的运行结果验证了作者的思路。...若这篇文章中有哪些不正确的内容，请在评论区向作者指出（也可以私信作者），欢迎大佬们指点，也欢迎其他正在学习C语言的萌新和作者进行交流。 最后，如果本篇文章对你有所启发的话，也希望可以支持支持作者。
printf("%p\n", &(un.i)); printf("%p\n", &(un.c)); printf("%p\n", &un); return 0; } //输出结果 //001AF85C...//联合变量的定义 union Un un = { 0 }; un.i = 0x11223344; un.c = 0x55; printf("%x\n", un.i); return 0;...() { int ret = check_sys(); if (ret == 1) printf("小端\n"); else printf("大端\n"); return 0; } //...将地址中的每个元素取出 union U { int n;//4 struct S { char c1; char c2; char c3; char c4; }s;//4 };...int main() { union U u = { 0 }; u.n = 0x11223344; printf("%x %x %x %x\n", u.s.c1, u.s.c2, u.s.c3
用递归方法求阶乘n!...C语言实现代码如下： #include int main() { long fac( int n ); int n, y; printf( "Please input...an integer number:" ); scanf( "%d", &n ); y = fac( n ); printf( "%d!...=%ld\n", n, y ); return(0); } long fac( int n ) //递归函数 { long f; if ( n < 0 ) printf( "n <...); else if ( n == 0, n == 1 ) //当调用到最深层时 f = 1; else f = fac( n - 1 ) * n; return(f); } 再给大家看2
例32：有一个班，3个学生，各学习4门课，C语言编程实现计算总平均分数以及第n个学生的成绩，要求使用指针。 解题思路：今天这道例题分为3部分，下述求的是第3个学生，读者请思考怎么改为求第n个学生。... } aver=sum/n;//平均分 printf("平均数是:%f",aver);//输出平均分 printf("\n");//换行 } 第二步：求第n个学生成绩函数 void... search_Grade(float (*p)[4],int n)//自定义求第n个学生成绩函数 { int i;//定义变量 printf("第%d个学生的成绩是:",n+1);//输出...:%f",aver);//输出平均分 printf("\n");//换行 } void search_Grade(float (*p)[4],int n)//自定义求第n个学生成绩函数 { ...C语言 | 计算总平均分及第n个人的成绩 更多案例可以go公众号：C语言入门到精通
{ int n, c, i; n = c = i = 0; printf("请输入：\n"); scanf("%d",...&n); int a = 1; int b = 1; 将a和b初始化成1，即为斐波那契数列的第一位和第二位，然后将a+b赋给c，即为从第三项开始，每一项都等于前两项之和；每次相加完赋值之后...，将b的值赋给a，c的值赋给b，迭代下去；从第二位斐波那契数开始，每迭代一次就能得到下一位的斐波那契数，所以想求第n位的斐波那契数，就应该迭代n-2次. 1 1 2 3 5 8 13 21 34 55...… a b c if (n > 2) { for (i = 0; i < n - 2; i++) { c = a + b;...("%d\n", c); } else printf("%d\n", a); return 0; } 使用非递归的方法计算斐波那契数列的第n位，效率会快很多
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