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    编程课唤起中小学生在线学习乐趣 腾讯教育免费开放课程资源

    为落实教育部“停课不停学”有关部署要求,丰富学生的居家学习生活,让孩子们被动“上线学习”变成主动“探索”,提升创新思维和实践能力,天津市和平区依托腾讯青少年人工智能教育平台,以《图形化编程入门》作为入门课程,开设了系列人工智能课程,为学生们带来多元化的在线教育体验,激发学生们对科技学习的兴趣和热情。  “经过前期的充分准备,3月14日我们正式开始上编程课,第一周的课程进行非常顺利。孩子们也很感兴趣。” 天津万全二小信息教师闫雅娟介绍说,前期学校采取试点的方式,在四年级推行,并根据学生的兴趣和个人意愿,

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    少儿编程是智商税吗?不花钱让孩子赢在起跑线!

    👆点击“博文视点Broadview”,获取更多书讯 经常有家长在网络上提问,“让孩子从小开始学习编程有必要吗?”“我家孩子今年上五年级,开始学编程是不是有点晚了?”。 近年来,随着人工智能的风生水起,少儿编程也乘风发展。自从“双减”浪潮来临,越来越多的家长把目光投向了多种多样的素质教育课程,少儿编程也就更加火爆。 但是,目前市面上常见的少儿编程课程通常动辄数万价格不菲,家长在帮孩子做出选择之前也有必要自己了解一下,风靡全网的少儿编程到底是什么?这类编程教学和“码农”技能培训有什么区别?孩子通过学习少儿编程

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    中小学编程教育是培养“码农”?北京专家:绝对不是

    小学生在老师指导下进行编程操作 郑嘉伟 摄 中新网北京12月22日电“编程教育绝不是在培养码农,而是培养学生的程序设计能力,而这其中最重要的就是流程,在呈现逻辑思维的过程中训练思维方式,并最终解决生活中的实际问题。”北京教育学院教授于晓雅博士说道。 21日,中小学编程教育创新课堂教学观摩活动及研讨会在北京举行。会议当天,来自全国各地的老师齐聚北京市西城区展览路第一小学,共同观摩展览路第一小学提供的编程示范课,并在课程结束后探讨如何进一步培养学生的创新思维与动手能力。 在示范课上,小学5年级的学生们在老师

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    Scheme语言实例入门--怎样写一个“新型冠状病毒感染风险检测程序” 1,表达式2,原子3,表(list) 4,点对(pair)5,向量(vector)6,变量7,

    2020的春季中小学受疫情影响,一直还没有开学,孩子宅在家说想做一个学校要求的研究项目,我就说你做一个怎么样通过编程来学习数学的小项目吧,用最简单的计算机语言来解决小学数学问题。虽然我是一个老码农,但一直不赞成教小学生学编程,觉得这是揠苗助长,小学生不应该过早的固化逻辑思维而放松形象思维,某些少儿编程机构居然教学C++游戏编程,我觉得这真是在摧残祖国的花朵。现在孩子宅在家 ,想让他学点什么好几次冒出学编程的想法都被自己给否决了,直到我看到数学老师要求同学们整理小学阶段的数学公式、概念,我看到有一个小朋友居然画出了平面几何体的“继承”关系,让我眼前一亮:这种抽象关系如果用程序来表示不正合适吗?明白抽象方法了,那么学编程问题就不大了。于是我在想应该教孩子学什么语言比较好:LOGO、VB还是炙手可热的Python?虽然我非常熟悉C#,但需要了解许多背景知识,还需要安装一个很大的框架环境,显然C#不适合小学生学习,Java也是。LOGO是老牌的儿童编程语言了,操控一个小海龟来画图很形象,VB入门简单,但要一个小学生熟悉它的集成开发环境要求还是高了点,选Python无非就是因为AI应用火它就火,除此之外我找不出它适合儿童使用的理由。

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