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基于51单片机的交通灯控制设计的结论_c51单片机交通灯控制

课程设计任务书及成绩 课程名称 单片机课程设计 题目 交通灯控制设计 课程设计目标与任务、计划与进度安排: 实践教学要求与任务: 1、了解交通灯的基本工作原理; 2、用Proteus模拟实现交通灯控制...虽然目前国内推广刚起步,但已受到单片机爱好者、从事单片机教学的教师、致力于单片机开发应用的科技工作者的青睐。...以前我们学的东西仅限于课本,对实实在在的应用还比较模糊,这次课程设计有利于同学们学习目的的明确性和主动性。...通过这次课程设计,我们知道了哪些东西是应该确实掌握的,在实践中填充我理论知识的不足,可以将理论很好地应用到实际当中去。 10参考文献 1.《单片机原理及接口技术》 张毅刚 人民邮电出版社 2....《单片机课程设计指导书》 皮大能 北京理工大学出版社 版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。

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    单片机理论与实践课程总结与补充材料

    单片机理论与实践课程总结与补充   部分课程资料:链接:http://pan.baidu.com/s/1slhLrUP 密码:it82 如果有在截止日期前才完成作业报告等习惯,可以参考这篇拖延症的视频...: http://open.163.com/movie/2016/3/Q/E/MBHQSM52F_MBI15O7QE.html 先推荐两个单片机学习网站,然后再做总结: 1 创客智造:专注于开源硬件和软件的学习和应用...机器人系统, Turtlebot,UAV无人机 http://www.ncnynl.com/ 2 ROSClub:http://www.rosclub.cn/ 8个小实践+1个综合实践: 将仿真与单片机实验结合...期末考核办法:单片机技术理论与实践课程考试采用“笔试+实践操作”方式。试卷总分为100分,笔试部分分值占50分,题型分为填空题、判断题和简答题等,主要考核知识点;实践操作题占50分。...课程设计考核归档材料 ①课程设计教学大纲(在大纲中包括出勤考核、态度、报告、答辩的详细评分标准); ②课程设计指导书(或任务书); ③答辩记录表; ④教师授课情况记载簿(详细记载考勤情况); ⑤成绩评定表

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    JAVA 课程设计

    一、设计内容与设计要求 1.课程设计目的: 复习、巩固Java语言的基础知识,进一步加深对Java可视化程序设计的理解和掌握;课程设计为学生提供了一个既动手又动脑,独立实践的机会,将课本上的理论知识和实际有机的结合起来...⑤关键源程序(带注释) ⑶按规定格式完成课程设计报告,将其打印稿(A4纸)上交给老师存档。 ⑷不得抄袭他人程序、课程设计报告,每个人应体现自己的个性设计。...课程设计实际上就是程序的集合,是数据结构和算法方面的综合应用,课程设计不仅仅是考验我们的编程,对语言的学习能力,更主要的是培养我们对系统软件开发的方法的学习和团队合作能力的考验。...当然,课程设计的意义并不是完全局限于此,每个人在课程设计中都可以得到不同的锻炼。本次课程设计的题目是实验选课系统。...结 论 通过本次数据库课程设计,对数据库的使用有了更深的了解,对于数据库的设计过程和方法有了更全面的认识。当然,本次课程设计使用的是数据库语言,对这门语言也有了初步的认识。

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    基于51单片机八路抢答器课程设计(含proteus仿真图及代码)

    方案二:采用一种是用以AT89C51为核心的单片机控制方案。利用单片机灵活的编程设计和丰富的IO端口,及其控制的准确性,不但能实现基本的抢答器功能,还能添加调节功能等等。...通过比较以上两种方案,单片机方案有较大的活动空间,不但能实现所要求的功能而且能在很大的程度上扩展功能,故本次设计采用方案二。...1.1 系统设计方案 本方案采用一种是用以AT89C51为核心的单片机控制方案。利用单片机灵活的编程设计和丰富的I/O端口,及其控制的准确性,实现基本的抢答显示功能。...: 选手在20秒内抢答,如8号选手: 进入倒计时(5s): 非正规抢答,如6号选手: 4 附录(源代码:) 由于篇幅有限相应的代码和仿真图已经上传(包括程序和课程设计报告

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    图书馆管理系统,java课程设计,javaweb课程设计

    一、课程设计目的 针对Java Web的综合设计应用,通过综合性的课程设计,加强理论联系实际,巩固和丰富课堂所学的基础理论知识,进一步锻炼和提高学生的实际软件开发能力。...通过该课程设计培养学生分析问题和解决问题的能力,以及开发大系统的综合能力,增强合作、协作能力,提高学生的就业机会和社会竞争能力。...为了提高学生的协作、合作精神,以及团队精神,该课程设计给定一个实际应用大题目,由学生自愿组成3-4人的开发小组,基于软件开发思想与开发过程,实现该应用程序的开发、设计。...二、课程设计要求 经过该课程设计,掌握Java Web应用程序的基本开发方法、技术;熟练掌Java Web的各类技术的开发整合,并完成“图书管理系统”应用系统的开发。

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    基于单片机的八路抢答器的设计与实现_基于单片机的三路抢答器设计

    1.设计要求: 1.以单片机为核心,设计一个八位竞赛抢答器:同时供八名选手或八个代表队比赛,分别用八个按钮S0~S7表示。 2.设置一个系统清除和抢答控制开关S,开关由主持人控制。...2.流程图: 3.Protues原理图: 效果图: 4.单片机代码: #include #define u8 unsigned char #define u16...} } 代码完整版请转:https://download.csdn.net/download/weixin_47675608/74047012 由于篇幅有限相应的代码和仿真图已经上传(包括程序和课程设计报告...),有需要的自取:https://download.csdn.net/download/weixin_47675608/74047012 压缩包内容包括(Protues仿真,单片机程序和单片机课程设计报告...) 课程设计报告目录 对您有帮助的话,请点赞、评论、收藏、转发加关注。

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    五步搞定MCU外围器件

    对外设的学习,可以从两方面来看,一个是单片机与外设的电路图连接,这是硬件方面;另一个是软件方面,如何用软件控制这个外设。例如: ?...这是一个LED流水灯模块,你至少要从电路图上知道以下信息: 1、LED灯D1到D8分别连接到了单片机的P1.0到P1.7引脚; 2、当你把其中一个引脚置零,相应的LED灯就会亮。...如果不知道总结要写什么,可以参考大学里的单片机实验指导书或者实验报告。我一直觉得,写那些实验报告和课程设计报告真是最好的学习方法啊!可能以后出来工作再也不用写实验报告或者课程设计论文了。...四、一通百通 我认为,只要你精通了一种单片机,再学习其他单片机是非常快的,学习外设同理,学习其他东西也是一样的。 学会了51,再到32,原理都一样,相通的。...51单片机真的是在行业内玩烂了的单片机,几乎每一个电类专业都会学,所以如果你想用51控制任何外设,在网上基本能找到很多资料和程序,很多程序不需要自己重头写的,这就是一个很好的机会去理解外设的工作原理和程序

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    node+ts完成课程设计

    node+ts完成课程设计 一、背景 就于前几日,我们数据结构老师发布了课程设计: 问题描述:建立身份证信息管理系统,能够进行身份证信息的录入、查找,保存,要求考虑查找效率,用二叉排序树存储信息。...我单纯就为了实践一下,把这次课程设计当作一份试卷检验一下以前学的知识。 2.如何接收命令行参数? node官网教程里演示了readLine模块,这是一种不错的方法,我用的inquirer。...三、总结 就这样我花了两天时间完成了我的课程设计,期间发现问题并解决问题,这是一个痛苦并快乐的事,我也发现了自己的一些问题: 一、typescript写的还不够好,在使用node自带模块时用成了anyscript

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