发布者：全栈程序员栈长，转载请注明出处：https://javaforall.cn/159097.html原文链接：https://javaforall.cn
前言 这是力扣上的一道简单题，需求是 移除数组中的指定元素，并且要求 空间复杂度为O(1) ，即原地移除，我们可以用顺序表中的任意位置删除的思想解决这个题，符合题目要求，当然还有其他解法。...---- 正文 首先要想清楚移除的本质并不是真删除，而是把元素覆盖即可，覆盖n个元素后，数组总长度就要-n 解法一、逐个判断 解法一是比较容易想到的解法，比较朴素，具体实现起来就是 从头开始遍历，找到目标元素...、分离注入 这个解法也比较容易想到，就是 创建一个额外的 数组 ，对 原数组 进行 遍历判断 ，如果元素不等于 val ，就可以放入 新数组 中，遍历 结束后，需要把 新数组 中的元素注入 原数组 中，...这种方法也是比较通俗易懂，但不符合题目要求，因为我们这个开辟了 n 大小的空间，实际提交时，力扣也没说不对，可能是它无法检查得这么细吧，这个不太好的解法我也会分享给大家，但不推荐使用，可以作为一种新思路学习...= val ，就把 *p1 赋给 *p2 ，然后 p2 向后移动，当然无论相等还是不相等，p1 都需要往后移动，这个解法的目的就是把数组中所有非目标值的元素往前移动，最后返回 p2 - nums 的值(
例26：C语言实现输出杨辉三角。...解题思路：对于这道题，小林拆分为3部分进行讲解 第一部分，对有特点的数（每行开头和结束的数都是1）进行赋值： for(i=0;i<10;i++)//for循环 { array[i][i]=...1;//给二维数组的每一行的最后一个赋值为1 array[i][0]=1;//第二维数组的每一行的开头赋值为1 } 第二部分，给中间的数进行赋值： for(i=2;i<10;i++)//...1607045336;1607052536&q-header-list=&q-url-param-list=&q-signature=b35b67db7182a27b43d95dd56df178af374a98ad] C语言输出杨辉三角...更多案例可以go公众号：C语言入门到精通
给定一个 n 个元素有序的（升序）整型数组 nums 和一个目标值 target ，写一个函数搜索 nums 中的 target，如果目标值存在返回下标，否则...
想必大家在初高中就听过和学过杨辉三角，那么用C语言如何实现呢？...要实现杨辉三角首先得先知道它的特征，以下是我找到的杨辉三角的特点： 1.每行端点与结尾的数为1 2.每行数字左右对称，由1开始逐渐变大 3.第n行的数字有n项 4.每个数字等于上一行的左右两个数字之和...可用此性质写出整个杨辉三角。即第n+1行的第i个数等于第n行的第i-1个数和第i个数之和，这也是组合数的性质之一。...即 C(n+1,i)=C(n,i)+C(n,i-1) 根据这些特点，我们便可以写出杨辉三角的代码：（代码虽长了点，但是步骤清晰） #define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS #...{ arr[i][0] = 1; arr[i][i] = 1; arr[i][j] = arr[i - 1][j - 1] + arr[i - 1][j]; //实现三角形相加
一.爬楼梯类型解法的一些思路 1.通过函数的返回值计算并表达题目意思，最终求解。 eg: 已知有n层阶梯，如果每次只能走一层台阶或两层台阶，求共有多少走法？
今日推荐： 任务描述 题目描述：还记得中学时候学过的杨辉三角吗？...具体的定义这里不再描述，你可以参考以下的图形： 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 编程要求 完成编写杨辉三角的小程序。...输出 打印出杨辉三角图形的10行。格式见题目描述部分。...1 for(n=2;n<10;n++){ for(m=1;m<n;m++){ a[n][m]=a[n-1][m]+a[n-1][m-1]; } }//用双重循环完成杨辉三角的算法运算
//杨辉三角 int b[9][9]; printf(".....................................................
假设你是一位很棒的家长，想要给你的孩子们一些小饼干。但是，每个孩子最多只能给一块饼干。
已知有三个容量分别为3千克、5千克和8千克的并且是没有刻度的酒瓶，3千克和5千克的瓶子均装满了酒，而8千克的瓶子为空。现要求仅用这三个酒瓶将这些酒均分为两个4千...
nums1Size : nums2Size; // int* c = (int*)malloc(a * sizeof(nums1[0])); // int i = 0, j = 0,...h = 0; // //i:nums1的下标 j:nums2的下标 h:c的下标 // while (i < nums1Size && j < nums2Size) // {...if (book[nums1[i]] == 0) // { // book[nums1[i]] = 1; // c[...= (int*)malloc(h * sizeof(nums1[0])); // for (int i = 0; i < h; i++) // { // b[i] = c[
1、题目描述 果园里有堆苹果，N（1＜N＜9）只熊来分。第一只熊把这堆苹果平均分为N份，多了一个，它把多的一个扔了，拿走了一份。...} if(cnt == n) { break; } } fprintf(stdout, "%d", old); return 0; } 附加： 在网上找到的一个高手的解法
有些是有两种方法，一种是通过限制每行星星的个数进行输出，一种是根据数组下标进行输出。
代码如下: 不知道等腰直角三角形怎样判断？...b,&c); /*first judge triangle*/ if(a+b>c&&a+c>b&&b+c>a) /*second judge equilateral triangle.../*third judge isosceles right-angled triangle*/ if((a==b||b==c||a==c)&&(a*a+b*b==c*c|...|a*a+c*c==b*b||b*b+c*c==a*a)) printf("a,b,c can form a isosceles right-angled triangle...c||a*a+c*c==b*b||b*b+c*c==a*a) printf("a,b,c can form a right-angled triangle
所给数组的所有元素的异或 { ret2 ^= nums[i]; } return ret1^ret2; } ---- 总结 以上就是今天要讲的内容，本文简单的介绍了如何用C语言解决消失的数字这个题的思路
1.1问题描述 以一个m*n的长方阵表示迷宫，0和1分别表示迷宫中的通路和障碍。设计一个程序，对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。
1059 C语言竞赛 (20 分) 【代码】 1#include 2#include 3using namespace std; 4int sushu(int a...printf("%04d: Chocolate\n",m1); 50 q[m1]=-1; 51 } 52 return 0; 53} 【思路】 题目很明显是分情况讨论
“要成为绝世高手，并非一朝一夕，除非是天生武学奇才，但是这种人…万中无一” ——包租婆 这道理放在C语言学习上也一并受用。...在编程方面有着天赋异禀的人毕竟是少数，我们大多数人想要从C语言小白进阶到高手，需要经历的是日积月累的学习。 那么如何学习呢？当然是每天都练习一道C语言题目！！ ? 作者 闫小林 白天搬砖，晚上做梦。...例84：给定平面上任意三个点的坐标(x1,y1)、(x2,y2)、(x3,y3)，检验它们能否构成三角形。 解体思路：构成三角形的要求是，两边之和大于第三条边，读者根据这个准则判定即可。...C语言源代码演示： #include //头文件 #include //为了引用sqrt函数 int main()//主函数 { double x1,y1,...\n"); } else { printf("这三个点无法构成三角形！
①先看一下出题日期（毕竟是NOIP的题目，有一定的水准），然后发现是2000年的普及第四题
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