九力STEAM：少儿‮程编‬之父‮为谈‬什‮要么‬学编程？

孩子‮小从‬学编程‮益受‬多多，‮为因‬他们‮通会‬过‮程编‬培养‮一出‬种新‮思的‬维方式，来表达‮己自‬的想法，‮对这‬于‮个每‬人都‮重很‬要，不管他‮长们‬大‮从后‬事‮么什‬职业。

那么接下来就让我们跟随少儿编程之父米歇尔·雷斯尼克来谈谈为什么孩子要学习编程。

“我认为幼儿园是过去一千年中最重要的发明。通过搭积木，孩子们学会了结构和稳定；通过手指画画，他们学会了如何混合不同的颜色。

但最重要的是，他们学到了创造的过程。编程可以帮助你组织表达并分享你的想法，孩子们在学习编程的时候，可以创作自己的故事、动画和游戏，我们可以把自己的想法展示出来，并与世界分享。”——少儿编程之父

编程是能够把抽象思维转化为具体思维的最好载体。

比如孩子脑中构建了一个飞机大战的游戏，那么他就可以通过简单的拖拽，利用一个个编程逻辑模块，从而实现游戏制作。

另外，根据教育认知学，孩子会在七岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个7-12岁是抽象逻辑思维的最佳形成期，所以从小培养，同样也是在正确的时间做正确的事。

“这不仅仅是学习一项技能，他们可以培养理性思维，进而发现理解问题、解决问题的方法。”——少儿编程之父

从本质上讲，编程思维是把现实生活中的复杂问题，逐渐拆分成可以理解的小问题（Decomposition拆分）。

接着根据已有的知识和经验，找出新问题和以前解决过的问题的相似性，举一反三琢磨出规律（Pattern Recognition 模式识别），然后将问题里涉及的数据抽象（Abstraction）到数据结构（变量，数组，链表等等）。

把数据处理过程可重复执行部分抽象（Abstraction）成函数模块，通过循环执行，最后根据前三步的分析成果，设计步骤，写出算法(Algorithms)，从而解决问题。

编程思维可以用来处理任何人和事，而不是单是为了成为码农。

比如说：组织一次朋友聚会的时候，那么这个时候就需要考虑：去哪里？主要活动是什么？还有每个人的喜好、预算成本等问题。

这种逻辑思维，是学习编程带来的重要能力。因为编程思维也可以更好地帮助我们提高逻辑分析过程、理解问题，从而更高效地解决问题。

米歇尔·雷斯尼克还曾提出过两种学生的类型。

一种是“A型学生”，他们的考试成绩很好，但却按部就班，并不具备在当今社会取得成功所必需的创造力和创新能力。

另一种是“X型学生”，他们具有创新思维和冒险精神，喜欢主动思考和提出问题，在他们的未来生活中，可能会提出更富有、创意的想法，这也是每个国家在未来更加需要创造型人才。

当下来看，编程非常应该作为孩子的一种兴趣来培养，这对于他未来的生活，选择也同样重要。