浸润中华优秀传统文化的幼儿民间游戏

“蒙以养正，圣功也”用《周易》中的这句话作为文章的伊始，是为了强调学前教育在终身学习中的重要性——其是终身学习的开端，以及在养育儿童的过程中浸透中华优秀传统文化的必要性，只有将中华优秀传统文化根植于幼儿园，才能养育出陈鹤琴老先生口中的“现代中国人”。

鉴古的同时也要观今，随着教育的发展，学前教育工作者们也越来越重视游戏对幼儿的独特意义。国家相关政策文件就多次强调了游戏在童年时期的重要性，如：《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》（试行）中就分别提出“要重视游戏和生活的独特价值”和“以游戏为基本活动”，这都证明了游戏在学前教育中拥有不可替代的地位。

综合“中华优秀传统文化”和“游戏”这两个关键词，小编不由得想到了令幼儿们喜闻乐见的民间游戏。许多幼儿园其实都已经将民间游戏“引”入了园，幼儿教师们在支架幼儿游戏的同时，更是成为了幼儿的玩伴，让游戏点亮了一个又一个快乐童年。小编也收集了很多好玩的民间游戏，借助工作室这一平台分享给大家。

结合郭泮溪的《民间游戏与竞技》、余智慧的《民间游戏》以及乌丙安的《中国民俗学》，小编将民间游戏分为了四类，分别为技巧类、力量类、速度类和灵敏类。

技巧类

1.滚铁环

游戏玩法：

用铁皮或铁丝做成一个圆圈和一个推动铁环前进的长柄，长柄的前端嵌一个形的铁钩子，或直接用一条尖端拗弯成钩子的铁丝做柄，然后开始游戏。游戏最好在平坦的路面或者坡度不大的草坡上进行，游戏者手持长柄，将U形铁钩搭上铁环，通过手部技巧性地发力使铁环飞速滚动起来，游戏者则跟在铁环后快速地奔跑。

游戏规则：

滚动过程中不能让双手碰到铁环；游戏者尽量使铁环保持滚动，不让铁环跌落在地上。

2.踢毽子

游戏玩法：

两人或多人踢毽子，游戏者用任一一脚将毽子用力踢起来，一起一落，不准落地，可以单踢也可以对踢，时间最长或次数最多为胜。

游戏规则：

可以用身体其他部位接毽子，但是毽子不能落地

3.跳房子

游戏玩法：

游戏者将瓦片扔在第1格内，并起跳，单格处单脚跳，双格并排处双脚跳，跳至7、8格并列处或“天空”处，双脚同时跃起向后转身并往回跳，跳至第2格处，捡起第1格中的瓦片，并跳至第1格外。然后，游戏者将瓦片扔向第2格，游戏玩法同前，只在最后往回跳时，停在第3格，捡起第2格的瓦片，跳至第一格再跳出，以此类推，直至游戏者将瓦片扔至“天空”，捡到瓦片时跳出天空停止。

游戏规则：

瓦片不能扔到格子之外；跳跃途中若单脚跳则另一只脚不能落地。

4. 投壶

游戏玩法：

游戏者手持箭矢，站在一米开外，向壶状的圆筒内投掷箭矢，投中极为成功。幼儿可以根据自身发展水平，站在离“壶”不同距离的点，利用沙包、小球、圆头的箭矢进行投掷活动。

游戏规则：

不可以在一米之内投掷或将箭矢直接放进壶中。

力量类

1.斗鸡

游戏玩法：

游戏者一脚独立，另一脚用手扳成三角状，膝盖朝外，用膝盖去攻击对方，若对方双脚落地，则己方赢得胜利。

游戏规则：

游戏者在游戏过程中不能坐在地上，且不能双脚落地；有些地域会规定只能在指定区域（如画好的圆中）进行游戏，一旦离开指定区域，即视为输。

2. 编花篮

游戏玩法：

至少三名幼儿手拉手，游戏者将一条腿搭在身后幼儿的膝弯处，围成一个圆，围好后边转圈跳边念童谣。

编花篮

编，编，编花篮，

花篮里面有小孩，

小孩的名字叫花篮。

游戏规则：

游戏者的腿不能和其他游戏者的腿分开，一旦散开则视为失败。

3.抬轿子

游戏玩法：

3人开始游戏，2人当轿夫，1人当新娘，扮演轿夫的幼儿用右手握住自己的左手腕，再用左手握住另一个“轿夫”的右手腕，两名“轿夫”同时蹲下，扮新娘的幼儿两只脚分别跨入两“轿夫”的手臂之间，两只手搭在“轿夫”的肩上，待“新娘”坐稳后，“轿夫”起立，开始行走。

游戏规则：

“轿夫”的双手不能分开，要将“新娘”平稳送到目的地。

速度类

1. 赛跑套圈

游戏玩法：

教师提前将幼儿分组，教师发出信号则游戏开始。各队第一个幼儿向前快跑。跑到放置竹圈处，拿起竹圈，双脚跨进竹圈，将竹圈从脚部通过身体，最后将竹圈从头部脱出，把竹圈放在原地，再继续跑，用同样方法套过第二个竹圈，绕过小红旗，直接跑回，拍第二个幼儿的手，站到队尾。接下来的幼儿以同样的方式依次进行游戏，直到最后一个幼儿拿起红旗交给老师，则游戏结束。

游戏规则：

游戏者必须在教师发出信号之后再出发；所有的竹圈都必须“套”过，不能直接跳过。

2.  乌龟占角

游戏玩法：

五人以上方可进行游戏，用抽签或抓阄选出一个人当乌龟，在空地上画一个四边形或长方形，“乌龟”站中间，其余四人各站一角，占角的游戏者沿着四边形的边线进行换位（可同时换，也可交错时间换位）。“乌龟”趁四人在换位跑动的间隙，快速抢占四个位置中的任何一个，如果抢占成功，则“乌龟”与没有占到角的游戏者互换角色。

游戏规则：

“乌龟”不能强行占位。

灵敏类

1.狼捉小羊

游戏玩法：

推选一名幼儿扮演大灰狼，蹲在中心圆里，其他幼儿扮演小羊，分散在山坡草地自由活动。游戏开始，“小羊”在草地来回跑动，当教师发出“狼来了”的信号时，“小羊”立即进入家里（用轮胎或其他材料充当“小羊”的家）躲避，没有找到“家”的“小羊”四处奔跑，“大灰狼”去捉没有找到“家”的“小羊”。“小羊”在奔跑中可以进入任何一个“羊家”，这时“家”里的“小羊”及时离家奔逃，直到“狼”捉住“小羊”。

游戏规则：

“大灰狼”要听到信号才能追捕小羊；“大灰狼”在“小羊”跑进“家”后不能强行拖拽；先找到“家”的“小羊”在被其他“羊”挤出来后，必须立即出来去寻找另一个“家”；在听到“狼来了”的信号之前“羊儿”不能呆在“家”中。

2.地雷爆炸

游戏玩法：

游戏前先用猜拳的方式决出一个追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者在快被追逐着抓住时，可以立即蹲下说“地雷”来保护自己，追逐者则需另找目标追逐。“地雷”只能原地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才能得到解救，继续做逃跑者。被第一格捉住的逃跑者为第二轮游戏的追逐者。

游戏规则：

逃跑者只有蹲下并完整的说出“地雷”这一口令，才能保护自己。