网络游戏具有放松身心、开阔视野、开发智力等诸多优势,但弊端也显而易见,在开发利用上当扬长避短。针对不同人群推广不同游戏,进行游戏分级,各得其所,“精准滴管”才能发挥网络游戏正向意义和价值。
首先,游戏的设计需要考虑不同的受众人群,力求多元、多维、多样,“远近高低各不同”。这就需要设计者不能“大水漫灌”,而是要考虑游戏玩家的年龄、性别、职业、兴趣、爱好等诸多因素,设计出“名花浓淡总相宜”的效果。游戏的开发不能只考虑经济效益,还应考虑社会效益,具备应有的人文关怀,才能行稳致远,而不至于因“不合理、不合规”而昙花一现。近年来,因为内容的反科学、反人性被强制下架的网络游戏太多了,这也倒逼网络游戏开发商不能不重视游戏的绿色性、人文性、分众性。
其次,游戏需要打上不同的标签,“穿上不同的马甲”,便于玩家选择,不合适的当设置限制,“此路不通”。因此,这就需要设岗设卡,只有通过验证才能通过。验证一定要科学,既要验证件,又要验头像,避免蒙混过关的现象。有的游戏设计者虽然迫于社会压力,也进行了游戏设卡,但防线可以轻松突破,设和不设并没有太大区别。
当然,再好的物防、技防都会有漏洞,都有被突破的时候。因此,人防更重要、更持久。
要做好思想的防御关。思想是行动的先导,是行为的总开关。只要总开关守得住,就难以发生跑冒滴漏的现象。因此,教育是游戏防沉迷最好的“保险锁”。学校要创新教育的方式方法,用大量的事实、鲜活的案例、生动的形象,让学生意识到不良游戏的危害,尽量躲避之。
要做好陪护关。陪伴是最长情的告白。孩子玩游戏的动机有很多,缺乏关爱、排解寂寞孤独就是一个重要的原因。因此,父母应当提高育儿的责任心和使命感,多些陪伴和爱护,给予孩子更多的情感关怀。
最后,游戏分层分级不能只靠企业的自律,还需要政府、网监等部门严格的他律,把不符合“分级”要求的“害群之马”坚决剔除之,铲除其生存的土壤。
(作者单位系山东省邹城市中心店镇老营小学)
《中国教师报》2020年06月10日第3版
作者:张学炬
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