虚拟讲座？原来还可以这样！

以工科著名的普渡大学拥有着“全球顶尖工程学校之一”的称号，曾在Wiki、世界上首台全电子电视、机器人的控制与远制技术等领域有多项创新，在虚拟技术方面也有极大的进展。此时此刻，藏在普渡大学斯图尔特中心的工程师们正在尝试使用动作捕捉技术来预见未来的教育等新领域。

该中心将动作捕捉与虚拟现实技术集成在一起，可以将20个人放在一个房间里，让大家一起走来走去。

在教育领域，当前的项目之一是与天文学教授丹尼·米利萨夫列维奇（Danny Milisavljevic）合作创建虚拟讲座，该情景可以让丹尼与每一个学生对可视化的超新星进行互动式教学。视觉解决方案工程师萨姆纳（Drew Sumner）说：“从理论上讲，我们可以让那个教授在这个空间里完成他的整个演讲，捕捉它并记录下来，确切地知道他在做什么以及他如何与事物互动，并将其发送给人们。”

学生已将动作捕捉技术用于动画，视觉效果和游戏开发项目。比如：一个舞蹈小组已经使用该技术来记录他们的日常活动，以便其他人可以在虚拟空间中体验它。该技术利用了去年推出的Forge，该空间具有16个红外摄像头，可捕获超高精度的反光标记。

萨姆纳说：“我们拥有这些动捕服上面所有的点，就像从电影中看到的那样，可以跟踪全身和其他物体。”摄像机仅将标记的坐标位置发送到计算机，而不是视频源，从而减少了计算机需要处理的数据量。

首席可视化科学家乔治·高桥（George Takahashi）表示，摄像头和计算技术只会继续发展。他说：“随着数据传输和机载计算功能越来越强大，分布越来越分散，甚至可能会使用更少的相机，或者会遇到不太复杂的衣服。”

目前，消费者已经可以通过人体追踪游戏系统和智能手机上的面部识别技术来使用这些技术。但是，更先进的动作捕捉（如在Forge中所发现的）可能像手机、相机一样简单，不久的将来就会应用于人们的日常生活。

在教育领域，虚拟现实技术是一颗冉冉升起的新星，在互动式、可视化教学中将有更广泛的运用。这不仅是一种新型的教育方式，更可以在课程干枯说教而没有画面支持、师生之间鲜有互动等方面加以改善，无疑是一次教育的新变革。