【编程目标】
根据第3周课程外观与声音编程的学习,独立编写舞台上跳舞游戏:舞者随着音乐在舞台上跳舞,舞台灯光特效闪烁。
【编程技术】
编写该游戏应用到的编程技术有以下:
设置游戏背景
创建游戏角色
图形特效设计
控制舞者运动
控制聚光灯跟随舞者运动
图层移位
重复执行
造型切换
设计背景音乐
【学生作品】
舞者角色代码:
彩色球代码:
白板角色代码:
聚光灯角色代码:
【作者简介】
张珺皓:男,12岁,陕师大奥园学校小学六年级学生,喜欢各类运动、动漫和游戏,于2019年3月开始接触编程,因为很喜欢喜欢玩游戏,希望通过编程的学习能懂得更多的电脑知识,能做出更优秀的作品!
【老师点评】
根据第3周课程外观与声音编程学习,学生独立完成在舞台上跳舞游戏的实现,程序功能实现完整,应用到了图形特效设计,图层移位,背景音乐、循环执行、造型切换、聚光灯跟随角色移动等核心编程技能,总体完成的不错。
【编程益处】
尽早发现孩子天赋
提升逻辑思维能力
培养专注力和耐心
戒除游戏隐
提升学习力和学习兴趣
提高升学竞争力
【编程现状】
2012年,美国陆续有23个州编程进入中小学课程
2014年,英国学龄5岁以上的儿童必须学习电脑编程
2016年,澳洲正式将coding引入了全国必修课程中
2017年,浙江省将信息技术(包含编程)作为高考选考科目(7选3)中的一门
2018年,浙江将Python编程作为高考科目之一,北京、山东等地也将纳入高考
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