教育政策频频发布 有些人还在看热闹 网友：后知后觉的人救不了

对于中小学人工智能、机器人编程教育，2018年1月，是一个重要的转折点：

教育部颁发的“新课标”指出：信息技术将从兴趣课程变为必修课程，并大幅度提升了学生在编程、计算思维、算法方面的思维要求。

之后，人工智能开始进入中小学课堂，甚至如泺喜之前的报道，编程知识已正式进入高考考题之中！

紧接着，各项政策也如雨后春笋般到来：

No.1

2018年4月

教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，计划强调通过大数据采集与分析，将人工智能切实融入实际教学环境中，实现因材施教、个性化教学。

No.2

2018年6月

江苏省教育厅下发《关于印发（2017年修订）（2017年修订）的通知》，要求在中小学普及编程教育。目前，南京市已有部分学校尝试在一、二年级开设信息技术课，学编程、做动画，培养孩子计算思维。

No.3

2018年9月

重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》，就加强中小学编程教育提出要求：小学3至6年级累计不少于36课时，各中小学至少配备1名编程教育专职教师。

No.4

2019年3月

启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程逐步推广机器人编程教育，这意味着不仅是高中，中小学生也要全面普及编程教育。

No.5

2019年4月

泺喜科教《STEAM教育人工智能通用教材》人工智能教材正式出炉，为响应国家新课标，面向初中、高中学生，明确了不同学段学生应知、应会和应发展的学习方向，建立了不同学段的基础教育人工智能知识结构体系。

基础教育先行

夯实人工智能教育基础

通过上述一系列国家政策的发布，我们得出了以下结论：

技术进步，人才先行，而长足的、可持续发展的进步，则需要从基础教育抓起，形成科学、系统化的教育产业链，达到人才的源源不断输出。

我国是要在世界人工智能技术竞争中，取得领先地位的，这是国家战略的大背景，更是长久的奋斗目标。

很多有前瞻性的家长已经开始未雨绸缪，让孩子学习机器人编程，学习机器人编程的意义在于培养孩子在人工智能时代下的独立思考的能力，形成科学思维。

信息技术推动时代发展，需要人发挥自身主观思考能力。毕竟，科学的思维方式才是打开未来数字时代的终极密码。

学习人工智能，已迫在眉睫

迈向人工智能时代，以机器人为重要抓手的AI教育正在变得刻不容缓。

我们即将进入人工智能（AI）时代，从上述教育部及各地教育局政策可以看出，目前国内对人工智能教育非常重视，尤其是基础教育！

也正因如此，我们在网上常常会看到很多家长的疑问：

“我对机器人编程很感兴趣，也想让孩子学习，但是一点都不懂，市面上的产品又太多，我该如何选择？”

“孩子学了大把的机器人免费教程，结果只是会玩儿玩具了，编程是什么、以及如何运用编程思维却完全学不会…”

“人工智能教育现在确实是重中之重，但由于是新东西，真的不知道应该怎么着手去学习...”

“一些编程课都太贵了！还不知道效果如何，有好的推荐吗？”

......

作为国际领先的人工智能+教育提供者，泺喜业务广泛覆盖多个国家和地区，并深受好评，近300所联营校区现已遍布全国各地，被誉为各地青少年人工智能教育的首选。