少儿编程是什么？学龄前儿童可以学习编程吗？

少儿编程不仅能培养孩子的逻辑思维能力，同时还能对各个学科的学习有很大帮助，所以受到了家长们的重视。少儿编程是什么？学龄前儿童可以学习编程吗？对于学龄前儿童的编程教育，家长们的关注点无需过多集中在孩子要精通哪种编程语言？能够完成何种难度的编程作品？逻辑思维能力的塑造才是这段时期的核心培养目标。

学龄前编程教学难点在于如何用儿童理解的语言向他们传达编程内容。

通常我们接触到的编程是通过键盘输入文本语言来完成的，但是这种编程方式对低龄儿童而言，无论从理解还是从使用上来说，都存在一定困难，因为他们很难记住和理解程序语言的语法、逻辑关系和程序架构等非常专业的知识。

因此向学龄前儿童传授编程知识，不能从起步阶段就让孩子学习复杂的语法概念，这样做不仅不符合孩子的学习习惯，而且很容易让孩子丧失学习编程的乐趣。从建立规则、理解事物间的逻辑关系入手，更符合学龄前儿童学习编程的学习曲线。

还有一些家长认为，学龄前儿童年龄尚小，不满足学习编程的条件，让小孩子过早学习编程是揠苗助长的行为。然而事实上这种想法是毫无根据的。通过对儿童年龄特征的具体分析，专家发现：学龄前儿童同样具备学习编程、理解编程逻辑的认知条件和能力。

一般来说，孩子从4岁开始逐渐形成规则意识，虽然这种意识比较模糊，但是从孩子们活泼好动的天性中，我们能明显感受到孩子们非常擅长通过五感探究事物本质。比如通过细心的观察总结物体颜色、运动规律等特征。所以学龄前儿童并不是不能学习编程，关键是找到适合低龄儿童学习编程的配套课程。贝尔科教依靠自主智能教具研发的先发优势，结合Mabot球形机器人而设计研发的Mabot实物编程课程，恰恰决解了这一难题。Mabot实物编程应用于课程，为启发低龄儿童的编程思维提供了可行途径。

在Mabot实物编程课中，孩子们可以通过触觉、物理感知等技术与实物交互，将实物逻辑转化为程序逻辑来理解。通过实物编程系统，孩子们可以对程序语言的逻辑有更加直观的理解，在孩子们眼中，编程不再是一行行枯燥而费解的代码，而是一组形象甚至是一组实物的组合。

学习编程能给孩子的学习以及心理状态带来哪些变化？

大家都知道一门自然语言的学习周期是很长的，而编程语言这些相对简单并且严格的语法规则，对孩子们来说，更像是在学习一门简化的新语言，一门可以与机器交流的语言。而且能迅速获得反馈和交流的乐趣，因为可以让计算机听自己指挥，看到自己的程序实现了自己想要的效果。在锻炼思维能力、编程语言能力的同时，提升学习专注力和自信心，编程学习带给孩子们的变化是可以明显感受到的。