中国教育所面临的问题：我们要知道“教育”不等于“知识”

现在的人才，不仅仅是有足够的知识底蕴，而是要有创新能力。

要想具备创新能力：知识、价值观、想象能力。缺一不可。

创新教育和实践教育，是要去让大脑学会思考。

一、大学校园：让大脑学会思考

我们国家教育多面临的问题是，我们对于教育的实践存在好多问题，然而这个问题就是，我们不应该让“教育”等于“知识”。

老师只是教育知识的，而大学生是去学习知识，现在的高考也是用成绩来说话，所以在现在这个社会中，成绩与知识就是衡量教育的成功与否。

我们都知道知识就是力量，但是我们不知道教育不仅仅是知识。教育应该凌驾于知识之上，所以要知道创新教育的重点，我们现在慢慢的要去改变这个想法。

现如今这个社会，基本上任何知识都能在网上查到的，有机器人帮我们查找，所以教育现在更重要的是创新。

人工智能也是人们把大量的知识储存在芯片里，它可以代替我们去死记硬背，做大量的工作后而记住知识的。但是现在我们教育学生就是这个用的这个方法。

那么在未来，人工智能会让我们在这种教育模式下的优势完全没有了。那我们该将如何是好呢？

人机大战，阿尔法围棋比赛，这些难道不能让我们看到教育需要去创新吗？

人工智能的发展，能让我们认清到现在的教育体制需要去改革，因为教育不仅仅是知识。

二、知识丰富，不代表你的创造力就强

在教育实践中，我感觉到，创造力是来源于学生们的好奇心。

创造能力的确是要由知识作为支撑，但是除过知识，好奇心与想象力也是缺一不可，因为这两者会让你对不懂得问题去探究。

现在有好多老师，不愿意再去接受新的知识，是因为这么久了，自己知识已经积累够了，但恰好是这样，自己的好奇心也会随之减少，学生也会一样的，随着知识点的积累，他们的好奇心也会减少。

所以现在不是我们的校园走不出人才，而是我们在教育学生的同时，减少了他们的创新能力。不要去压制他们的好奇心与想象力，让他们发挥自己的创新能力。

三、名利抹杀了创新能力

创新能力与价值观还有关系，不仅仅只与好奇心与想象力有关。因为教育一个人的时候，他的价值观也很重要。

在现如今这个社会中，金钱社会，名利社会，这样的价值取向，对创新能力是有害的。

人们对于创新都有自己的打算，我们可以把这个分为三类：

1、近期名利

2、短期名利

3、价值观非名利

而对于那些近期名利者来说，创新就是写几篇论文，自己的公司做大，去申请几个专利；

而对于那些短期名利者来说，会有较高的创新追求，探究未知领域。

而对于那些价值观非名利来说，完全创新，去寻找真理，尝试着去改变这个世界，让这个社会更好，人们生活的更好。

而在我们国家，第一类的可能很多，第二类的也不少，那第三类就很少了，可能凤毛菱角。

我们国家之所以缺少创新人才，抛开好奇心与想象力，价值观上太近利了，和看重名利。

因为我们大家都知道，胜者为王，败者为寇。才会出现好多去抄别人的劳动成果，这样恰恰就会让创新减少，就不会出现惊人的创新项目了。

四、要想改革，是谈何容易，但是结果肯定是好的

面对现在这个现状，我们该这么去发展创新教育模式呢？

建议：

1、我们的教育应该留给学生更多的时间，让他们有充分的时间去创新。

2、在教学过程中，要去鼓励学生们，让他们有一个好奇心，这样可以激发他们的想象力。

3、在学生价值观的教育上，要引导他们有更高的追求，不要太注重名利。

在实际教育中，我们也知道教育的改革谈何容易，因为社会的影响，都会影响教育的。

作为老师，一定要去关注孩子的好奇心与想象力，还有价值观的引导。

我始终相信，我们国家的经济发展到一定程度，会需要更多的创新型人才的，那么创新人才教育也会得到大家认可的。