数学思维 新加坡数学建模-三年级，画图计算小学应用题

上篇文章我们讲的利用建模计算算式里面的未知数，今天来看到应用题。

很多小学生看到应用题就头大了，要从里面找出关键信息，然后列算式，只要细心一些就行了。

小松鼠有很多邮票。它给了弟弟280张邮票，它剩下754张邮票，小松鼠最初一共有多少张邮票？

根据题目可以列出算式：？ - 280 = 754。

通过画图，可以直观的看到，是从整体里面减去一部分=另外一部分，这时候就可以采用加法，整体=一部分+另外一部分。

所以？- 280 = 754，变成加法来解决，？ = 754 + 280。

？ = 1034，所以这个数是1034。

现在不用画图建模，让孩子快速的理解应用题，并列公式解答。

布朗先生去超市购物，他用125美元买了一条裤子，然后他还剩下137美元。请问他最初一共有多少美元？

计算完之后列算式检查一下，看孩子是否做正确了。

坚果学院（公众号：未来家创客，官网：http://www.pmo365.cn），线上少儿编程人工智能教育，打开编程大门，预见孩子未来！

聚焦编程思维、计算思维、数学思维、逻辑思维、创新思维，培养孩子解决问题和创新思维能力。