人工智能发展影响传统教育，未来无学可上？

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人工智能的横空出世，为人们的生活带来便捷，也在越来越多的领域中，逐步取代了人类的工作。就拿和我们息息相关的教育来说，有部分外国学者预言：未来半个世纪以内，50%的学校，且多为优质高等教育大学，将被人工智能颠覆，而以固定形式化为主的基础教育机构，将不再需要教师来授课。甚至于，学校的存在将会成为人工智能教育进一步发展的阻碍，远程在线课堂将取代传统的班级、教室，学生只需要通过网络选择需要学习的课程，就可以使用VR技术身临其境“上课”。

这让不少教育工作者感到深深的担忧，因为这可能会使近四分之一的教职人员失去工作。在中国，无论是《新一代人工智能发展规划》，还是《教育信息化“十三五”规划》，都强调要推动人工智能在教学、管理、资源建设领域的应用。

眼见扑面而来的人工智能技术，我国教育工作者们同样忧虑：如果人工智能全面席卷学校，我们是否真的会被取代？

当然，对此也有很多质疑的声音：认为人工智能的发展才刚刚起步，尚处于幼儿时期，不可能这么短的时间内在如此大规模的行业完全取代人力，在两代人以内，应该不太可能实现。

三好小编觉得，不管是哪一种声音，都说明了一种现象：人工智能在改变着我们传统的生活方式。

就像很多年前，也有很多人认为移动支付不可能代替现金，无人商超不可能落地实施一样，可现实情况却永远比我们想象进展地更快，时代进步已经没有什么事情是不可能发生的了。虽然说短时间内由人工智能取代人力教学，还有很大的不确定性，但面对这项技术的日益深入，学者们有理由感到担心。

三好小编说

举个栗子

如果用飞机举例的话，人工智能的发展还处于“莱特兄弟时代”，教学是一个复杂的过程，以现有智能发展速度要达到教师的知识讲授水平，还需要相当长的时间。另外，除了教书，教师重在育人，通过情感的投入和思想的引导教会学生做人，塑造学生的品格，这是人工智能在短时间内无法实现的。

颠覆学校、取代教师虽然还不会实现，但是人工智能可以为教学带来很大的支持，2017年国务院发布的《新一代人工智能发展规划》提到：人工智能技术将辅助日常教学，实现日常教育和终身教育的定制化，推动新型教育体系的构建。

布置作业、出考题、批阅作业和考题、诊断学习障碍、反馈学习信息、学生的体质与心理检测、综合素质测评、个性化教学、教研活动和教育决策仿真等，在学校教学和管理上，人工智能都可以产生很大的影响。

总结一下，应该说科幻电影里面所呈现的百分百人工智能场景还不会在两代人以内实现，但是教育作为推动社会发展的源助力，教师作为教育传输的重要媒介，应当具有改革创新意识，和新技术的运用能力，才不会被机器取代。

先进必将取代落后，这是自然和社会发展的规律。今年3月教育部公布了《2017年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》，当中有60所高校获批“机器人工程”专业，将大力培养人工智能技术人才。

显然，当院校已将人工智能作为课程来讲授的时候，将其引入学校管理和教学，更是不可你转的趋势。学校教师要进步，学生自然也是，越来越多的中小学已经将编程课程作为日常教学的主要科目之一。

星道教育科学技术研究院联合深圳市星道互联网教育股份有限公司、复旦大学、深圳大学、中国香港城市大学、中国香港科技大学、日本京都大学、英国考文垂大学等师资团队共同开发面向未来小学、初中、高中的“三好创智编程”基础教育课程；人工智能编程教师、Python应用开发、AI大数据分析应用、工业自动化应用开发、FPGA开发设计等高等教育课程。

在目前人工智能相关课程的教育领域，我们处于领先地位，是首家可以针对学校公开教学定制完善教材的机构。这不是随波逐流，而是顺应时代、开拓创新。我们要让孩子学习编程，是一种长远的打算，在大趋势大环境的影响下，未来是否真的无学可上，并不完全是由科技发达与否来决定，而是取决于我们是否“全副武装”，做好足以应对科技带来冲击的准备。

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