贝尔科教：少儿编程进入黄金时代 AI＋教育如何落地

文章来自@芥末堆

11月13日，亚洲顶级教育盛会GET2018教育科技大会在北京国际会议中心正式召开。此次会议由芥末堆主办，以“碰撞·演变”为主题，吸引了全球34个国家的328位教育领袖及数万名嘉宾参会，共同探讨新时代教育背景下，中国教育未来的多元化发展。

人工智能时代的教育革命

11月15日上午，贝尔科教集团创始人兼董事长王作冰先生发表了题为“人工智能+教育到底如何落地”的演讲。作为《人工智能时代的教育革命》作者、全球AIQ研究课题组联合发起人兼中国组组长，王作冰和与会嘉宾分享了贝尔科教独有的创新型理论——人工智能商数AIQ。

AIQ即利用人工智能技术的能力水平，就是人跟AI打交道的能力。计算思维是高AIQ人才非常重要的思维能力，可以把很多复杂的问题去格式化，用计算概念，或使用强大的计算工具解决问题。

王作冰认为，当代社会正在面临一场席卷全球的人工智能技术革命。历史证明，每一轮科技革命都会带来新一轮的工作革命，每一轮工作革命必然带来教育的变化、教育的革命。那么在人工智能技术革命到来之际，劳动力将面临怎样的冲击和需求改变？王作冰将人工智能时代的新型劳动力称为AI时代原住民，AIQ正是衡量其能力的关键。

王作冰说，AI时代工作者需要更强的逻辑思维能力，掌握更多的人工智能技术，学习人机交互语言，更好地运用创新产品提高效率，也必须在创意、文化、美学、团队等这些机器人无法代替的方面有更多独到的竞争力。在这样的社会大背景下，贝尔科教意图通过全新的教学工具和教育模式培养新型劳动力，让人们更好地适应未来。

培养人工智能时代的创造者

令人好奇的是，提出了AIQ理论的贝尔科教将以怎样的方式培养出人工智能时代的创造者呢？在王作冰先生演讲的前一天，贝尔科教集团旗下贝尔编程的创始人及CEO林钊仕先生发表了另一场题为“如何依靠产品、内容和渠道去突围少儿编程”的演说，我们或许可以从中一探究竟。

林钊仕说，贝尔科教集团从2011年开始就致力于少儿创意科教领域，经过七年实践沉淀，在教育理念、学习理论都有深度的经验总结。贝尔编程专注于以计算思维为中心，培养孩子的专业能力、编程能力、兴趣，在此过程中提升其创造力和解决问题的能力，有意识、有能力地掌握更多的计算工具，成为AI时代一个善用计算思维解决问题的人才。创立之初，贝尔编程就确立了以内容和产品为核心，全力打造标准化课程体系，围绕教学目标、教学模式，打造适合的产品工具。

林钊仕介绍，基于AIQ理论和核心的计算思维，以计算思维为中心，从其三个维度：计算概念、计算实践、计算视角 不断拆解结合，结合编程注重探索和实践的特点，贝尔编程确立了以游戏为壳，学习为核的理念，融合建构主义学习理论和贝尔科教集团成熟的5C1E模式，打造出了一套游戏化的闯关学习系统。

⊙第一，以教学视频为兴趣引入，完成基础知识讲解，教学情境铺垫；

⊙第二，通过Puzzle闯关，关联真实问题解决场景，让孩子浸入式探索、构建计算概念的知识体系。

⊙第三，引导孩子反思、总结；最后通过DIY作业实践，让孩子综合所学知识做综合实践运用。

截至目前，贝尔科教已在全国120余个城市拥有近1000家机器人儿童学院，2000余名教育学、心理学、行为学、教学管理专业出身、经验丰富的老师，10万余名在线会员，累计参训儿童超过80万。

林钊仕最后说，当教育能跟上技术进步的时候，整个社会就会和谐，没有那么焦虑，但当技术出现巨大变革或突破时，对教育实际上是非常大的挑战。他预言，在未来不到20年内，超过60%的职业即将消失，少儿编程在很大的意义上将帮助我们的下一代跟得上AI时代的技术变革，更好地利用这些强大的计算工具，为社会创造价值！

关于贝尔

贝尔科教集团，2011年成立，定位于矩阵式、全产业链的创意科教综合服务企业，专注于3-13岁少年儿童的创意科教，将国际先进的科教理念和教学模式引入到课堂中来，通过科技改变教育，培养人工智能时代的原住民。

不同于传统的教育行业，贝尔科教集团将教育机器人和游戏化学习系统相结合，辅以完善的教育理论和课程体系，让孩子通过系统、专业的学习，提升思考能力和解决现实生活问题应用的能力；同时结合实体店做好线下教育，配合机器人大赛，营造科技竞技的氛围，最大化满足孩子们对科技教育的需求和成果展示，形成线上线下教育联动，建立起人工智能时代全新的创意科教体系。

贝尔科教集团，助力越来越多的孩子成为人工智能时代的原住民。