学习 感悟 反思 改变

铁山中心小学教师“走进恒远 走近深度学习”

感悟交流分享会

铁山中心小学教师

“走进恒远 走近深度学习”感悟交流分享会

6月5日下午，铁山中心小学的教师们跨越59.2公里，走进大连甘井子恒远小学，走近名校名师李凤荣校长的深度学习理念。

老师们有感于恒远小学井井有条的教学秩序、业务精炼的优课良师；动容于训练有素的莘莘学子，热情洋溢的校园文化；铁山中心小学的老师们近距离触摸恒远小学前沿理念，感受先进文化。

带着满满的收获，历经深刻的沉淀与反思，6月6日下午，铁山中心小学参加外出学习的全体教师，齐聚五楼电教室，在邹静春校长的组织引领下，就“走近深度学习”的研学之旅召开了一次有温度的感悟交流分享会。会上大家各抒己见，畅所欲言。不仅谈了自己的感悟收获，更对照实际工作进行了反思，并为自己今后的教育教学工作找到改变的方向。

徐迎春老师首先分享了自己的收获，在恒远的课堂中，她深深地感受到，老师能够充分关注学生的主体地位和独特体验，不放过任何一个边缘生，真正落实了深度学习，这一点特别值得学习，也是她今后课堂改变的方向。

蔡岩菊老师、王秋菊老师有感而发:课堂行为习惯培养要尽早，低年级的阅读指导要为高年级做好铺垫。注重学生朗读习惯培养，以朗读指导教会学生朗读方法，培养良好的朗读能力”。

刁红老师说，“语文课堂就应该像恒远那样，形式应多样化，亦站亦坐、动静结合，鼓励学生参与课堂活动，保持长久的注意力。”她把借鉴来的好方法运用到自己的课堂，收到了意想不到的好效果，她不由得感叹学习的力量。

丛晶主任、王霓主任认为，课堂教学要抓住边缘学生，多提问、多关注；教师教学方法要创新、理念要变更，多学、多看、多反思、多实践。

梁凤华老师、李倩倩老师感到，恒远教学中不放过任何一个难题、不放弃任何一个边缘生的做法，十分可贵。今后，她们的课堂中也要做到不放弃、不抛弃。教会学生倾听、思考、表达的方法，将深度学习落实到位。

谢晖老师十分感动于恒远课堂团队精神的培养。今后，她在自己的班级也要把爱校爱班的种子播种到每一个学生的心田，打造温暖的集体，让学生在集体中敢说、敢想、敢做，促进学生多元发展。

张怡老师、张伟华老师对恒远小学自学提示、组学提示配合使用的做法十分感兴趣，感悟颇深。她们认为关注学生倾听和记忆力的培养十分重要。帮助学生从小养成良好习惯，为自己的人生打下良好底色，是她们在今后的教育教学中要做出改变的方向。

张峰老师、刘春艳老师从恒远的课堂上深深感到，好习惯的养成不是一朝一夕的，要扎扎实实、有耐心、有恒心，一步一个脚印走下去。今后在她的工作中要重点培养学生好习惯的养成，在积累的基础上运用，为学生的将来着想。

胡银歌老师、迟晓杰老师被恒远的细节教育深深感动，譬如执笔姿势、端书姿势、行走坐姿锱铢必较。作为青年教师，常常容易忽略细节教育，通过此次观摩学习，她们决定从学生的点滴小事入手，做实实在在的细节教育。

王丽红老师、李丽萍老师感叹于恒远“语文教学有方法，问题启于弱生、止于优生，错误答案变相利用，给足学生判断、思考、表达的时间”。这也是今后她们课堂教学改变的方向。

唐丽丽老师、李香雪老师针对学生词语匮乏、言语表达“短板”，将要关注学生阅读量的增加，多给时间和空间去表达与分享。

于曼老师、王丽萍老师被李凤荣校长“终身的基础是思考”的教育理念所折服，她们认为老师不可能代替学生去思考，今后她们要引领学生学会发现问题、思考问题、解决问题，打造有营养的课堂。

刘卫老师从恒远的课堂中感受到了中华优秀传统美德的力量，她认为落实思想教育，就是有方向的培养学生的好习惯。

谢春玲老师、郝蔼媛老师要把恒远课堂中，学生全员参与、全程参与，在提升思考力、探究力的过程中获得体验感、成功感的好做法借鉴到自己的课堂教学中。

会上，赵丹梅副校长还表示教学要以学生为主体，让学生做学习的主人。教师要随文而教，学生随感而发，上朴实、扎实、真实的好课堂。我们要朝着深度学习的目标前进，让教学质量有更深层次的提高”。

最后，邹静春校长肯定了老师们此次的学习分享，不仅收获满满、反思深刻，更重要的是大家更新了理念，找到了下一步改变教育教学的方向。她指出:深度学习是教学之本、学习之根，我们每位老师都要用发展的眼光、创新的思维，引领学生在学习的过程中入眼、入耳、入脑、入心，学会思考，打好终身基础，切切实实的把深度学习落实到教育教学中，用深度学习打造我校的高效课堂。同时，她还希望老师们通过不断的学习丰厚自己，通过不断的反思改变教育教学行为，在教育教学发展的路上走的更好更远。

这是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、情感的沟通。感谢学校为大家创造开阔视野、走近前沿理念的学习机会，感谢校领导对全体教师工作的鼓励与支持。

会议在一次次探讨和鞭策中落下帷幕，铁山中心小学的老师们在不断学习、感悟、反思、改变的过程中，用求真务实的工作作风，让铁山中心小学教师团队向更高素质、更专业化的方向不断发展。