近日,记者来到云浮中学高中部创客空间,只见一群群学生围着各自组别的机器在讨论研究,时而打开电脑编程软件修改代码,时而在高台上调试机器人,严谨认真,充满着科研的气息。
原应是大学课程的编程和调试,为何高中生就提早涉猎?记者采访到该创客空间负责人蒋老师。据他介绍,该校创客空间于2017年成立,目的是培养学生对科学研究的兴趣,提高他们的创新思维和创新能力,活跃校园的学习氛围,开阔学生的视野,提升他们解决问题的能力。去年至今,该创客空间先后被评为“云浮市科普基地”“广东省青少年科技教育基地”,并多次组织全校师生参与相关科研活动和比赛,“每个班级的学生都非常踊跃并积极参与,我们有材料提供,每组队伍也分别有老师指导。之前新兴一家企业也为我们的科研活动提供了一笔经费,所以我们更有信心和动力继续开展此类活动。”蒋老师说。
创客空间内,摆放着学生制作完成的航模作品栩栩如生的3D打印作品,一个个模型展现了学生们科学细致、严谨认真的态度和锲而不舍的精神。正在调试智能垃圾分类机器人的组员讨论着如何修改代码,使得机器人更精准地识别各类垃圾和夹到相应的位置。蒋老师说,“我们一共组建了6支队伍,这个月会进行一次比拼,决出2支队伍参加省智能垃圾分类收集机器人竞赛。”
高二学生何泽灏说:“参加创客空间的活动,不仅丰富了校园生活,也能活跃我们的思维,现在我对科研活动更感兴趣了。而且提前接触编程知识,对以后的发展方向也有一定的拓宽作用。“
编辑:晓岚
来源:云浮日报
编审:勇荣 楚艺
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