2024年下学期期中教学质量检测卷（九年级语文）

2024年下学期期中教学质量检测卷

九年级语文参考答案

1. yùn育 （孕）　    挟持  xié

【解析】本题考查正确书写汉字的能力。注意平时积累即可。

2.B

【解析】本题考查词语运用能力。应先理解上述词语的意思，再根据语境进行选择。其中“体现”是展现的意思；“再现”是再次呈现的意思。依据语境，故宫显然不是“再现”整个中华民族的文明成果，而是“体现”。“赐予”意思为作为一项恩惠而授予；“给予”是赠送，使别人得到。依据语境，用“赐予”更恰当。“抵抗”是抗拒，抗击；“抗衡”是相互抵抗，寻求力量的平衡。依据语境，此处是与恶与丑的力量相互抵抗的意思，因此选用“抗衡”。故选B。

3.A

【解析】本题考查病句修改。

4.D

【解析】A.有误，由材料一可得知应是“将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析”；

B.有误，选项嫦娥二号是为探月工程第二步做准备而不是“实施”；

C.选项“每隔三年就会有一次巨大的飞跃”有误，由材料二的图表可知，2004-2013年是每三年一次，但后面就不确定了。故选D。

5. 示例一凤凰：凤凰作为中国传统文化中的神鸟，象征吉祥与重生，寓意航天器如凤凰般在宇宙中翱翔，展现中国航天的辉煌与希望。

示例二麒麟：麒麟，瑞兽也，象征祥瑞与智慧。此名寓意航天器如麒麟般智慧地探索月球，传递中国航天的和平与探索精神。

示例三龙跃：龙，中华民族的图腾，跃动间展现无限生机与力量。此名寓意航天器如龙跃起，穿越星辰，彰显中国航天的雄心壮志。

示例四云锦天路：云锦，中国传统丝织品之精华，寓意航天器如铺设云锦般在太空中开辟出一条通往宇宙的道路。

（评分说明：命名1分，解释1分，寓意2分）

【解析】本题考查拟写航天器名字。

“神舟”“天宫”“北斗”“玉兔”“嫦娥”“天问”等均选取富有传统文化色彩的名字为航天器命名，展现了深厚的文化底蕴与创意。这些名字不仅融合了富含历史与文化寓意的词汇，还巧妙地将这些元素与航天事业的宏伟愿景相结合。这些名字不仅易于记忆与发音，更蕴含了丰富的象征意义，如“神舟”象征着中华民族探索宇宙的航船，“天宫”则寓意着航天器如同神话中的天宫一般，承载着人类的梦想与希望。此外，命名还体现了对传统文化的尊重与传承，通过航天器这一现代科技产物，向世界展示了中国文化的独特魅力与深远影响。因此，命名过程中要充分考虑传统文化的精髓与现代科技的融合，成功地为航天器赋予富有文化内涵与象征意义的名字。

6. (1)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

(2)衔远山

(3)示例：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

戍鼓断人行，边秋一雁声。

【解析】本题考查古诗词默写。每空一分，错字扣一分。

7.B

【解析】本题考查辨析文章内容。B.有误，根据第段“中华文明发展至周朝，红色即为正统”可知，中华文明以红色为正统起始于周朝；选项中“中华文明以红色为正统起始于‘火的使用’”有误；故选B。

8. D

【解析】本题考查辨析文章内容。

A．由第段“红色，作为人类最早接触并使用的色彩之一”，可知人类最早接触并使用的色彩不仅只有红色。

B．由第段可知赤”比“绛”稍浅，比“朱”要暗，也比“丹”要暗。

C．由第段可知，红色成为“革命”的代名词，源于巴黎公社起义的旗帜为红色。

9.  因为红色被中华文化赋予了丰富的内涵，产生了众多的象征意义，是正统地位和尊贵身份的象征，是吉祥、喜庆的象征，是忠诚的象征（3分）。在日常生活中，红色艳丽，给人有力、强烈、热情之感（1分）。

【解析】本题考查对材料的归纳概括。根据第段“红色被中华文化赋予了丰富的内涵，产生了众多的象征意义”可知，本段主要介绍了“中国红的文化内涵”。再结合生活实际作答即可。

10.C

【解析】C.第十段：药方竟是红豆七颗、黑豆七颗、小枣七颗、枸杞七颗、核桃七颗，用锅蒸煮，一日一餐。黄口小儿，哪知中医的精深！得珠大爷把那张药方贴在进门必经之处，每看一次，大笑一次。时间长了，郁结之气竟自没了。“却出乎意料地令得珠大爷将心中的郁结之气笑没了”错误，玉泉是有意为之。故答案为C。

11.动作描写（1分），通过“披”“穿”“抓”等一系列动词，生动形象地写出了得珠大爷半夜出诊时的行动之快速（1分），表现了他救人心切的心理（1分）。

【解析】本题考查对句子的赏析。

12．医术高明。小病药到病除，大病诊断与医院不差半分。善良敬业。病人不给药费半句话都不说，半夜出诊随叫随到。脾气有点古怪。心情不佳时不搭理打招呼者。勇于改过。了解事实后，对玉泉由排斥、嘲笑转为肯定、赞赏。（每点1分）

【解析】第段：通常情况下，得珠大爷眼皮都不抬一下，只从鼻子里“嗯”一声，然后背着手，照旧走自己的路。遇到得珠大爷心情不佳的时候，这声“嗯”会被省略掉。写珠大爷脾气有点古怪。第段：轻则扎个针灸，重则开三服汤药，保管药到病除。第七段：到医院拍完片子，医生下的结论和得珠大爷说得不差半分。写珠大爷医术高明。

第段：小镇民风淳朴，手头不方便的，会先欠着。有那实在拿不出药费的，会在得珠大爷有事要相帮的时候，主动上门。第六段：最为难得的是，只要半夜听到有人把门砸得山响，得珠大爷披衣穿鞋抓着药箱，跟着就走。写珠大爷善良敬业。第段：自那以后，小镇人遛弯，常常看到得珠大爷和玉泉二人，边走边聊。写珠大爷勇于改过认可玉泉，肯定玉泉。

13．万家药方的普济精神代代传承（1分）。博大精深的中华传统医学后继有人（1分）。既要传承又要发展，正如传承中医也不排斥西医（2分）。

【解析】第段：也因此万姓人在小镇上的地位有些特殊。但万家人丝毫不见骄躁，一代又一代传承这普济药方的普济精神。“传承”是指万家药方的普济精神代代传承。

第段：老爷子，这方水土上的人，几辈子都受万家普济药方的恩惠。您身后无人，终日郁郁，其实，我辈都是您的后人。“传承”是指中医后继有人。

第段：自那以后，小镇人遛弯，常常看到得珠大爷和玉泉二人，边走边聊。小镇人照旧老远喊声得珠大爷，听得出，得珠大爷的那声嗯，发自心底。“传承”是指中医不排斥西药，要传承，也要发展，不能固步自封。

14.同：都抒发了作者功业难就（或：壮志未酬、怀才不遇、仕途坎坷）的苦闷。（1分）

异：甲诗作者坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达了他虽面对挫折，仍然积极乐观，对未来充满希望的情感；乙诗作者最终“吞声踯躅不敢言”，流露出无力改变现实的痛苦无奈之情。（情感各1分，结合诗句1分）

【解析】本题考查比较理解诗歌的主题。李白的《行路难》中，作者虽感受到前路艰辛，但依然希望得到重用，并坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，透露出乐观情绪。

鲍照的《拟行路难》情感上一波三折，先以“各自东西南北流”来表达人的命运高低都是由门第决定的，接着说“安能行叹复坐愁”，希望能够消除自己内心的犹豫，然而“酌酒以自宽，举杯断绝歌路难”，即使饮酒消愁，却也无法消除前途艰难的忧愁苦闷，最终“吞声踯躅不敢言”，流露出无力改变现实的痛苦无奈之情。

15.C 【解析】“为”都是“被”的意思。

16.A 【解析】根据意思可知断句。

柳条将要舒展却还没有舒展开来，柔软的梢头在风中散开，像兽颈上的长毛的（麦苗）高一寸左右。

17.我这才知道郊外未尝没有春天，然而住在城里的人却不知道。

【解析】本题考查文言文句子翻译。“而城居者未之知也”是个倒装句，要注意翻译的顺序。

18.甲文作者欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活，而且此处又有一片令人陶醉的山水，这使欧阳修感到无比快慰，所以，作者在乎“山水之乐”，更享受“与民同乐”（2分）。乙文作者经历了一个寒冬的禁锢，在初春时节偕友游满井，乍见满井的山水鸟鱼等景物生机萌动，感到欢欣与愉悦，对早春风光充满了欣赏与赞美之情（2分）。

参考译文：

（乙）

二十二日天气略微暖和，我和几个朋友出东直门，到了满井。高大的柳树夹立在堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望这儿空旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。这时河上的薄冰刚刚融化，波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，波光光亮的样子，水面亮晶晶好像刚刚打开的镜匣，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子好像刚被擦过一样；鲜艳美好而又明亮妩媚，又像美丽的少女洗了脸刚梳好的发髻一样。柳条将要舒展却还没有舒展开来，柔软的梢头在风中散开，像兽颈上的长毛的（麦苗）高一寸左右。游人虽然还不多，但汲泉水煮茶的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很强，但空着手走路也会汗流浃背。（那些在）沙滩上晒太阳的鸟，在水面上戏水的鱼，都悠然自得，一切动物都透出喜悦的气息。我这才知道郊外未尝没有春天，然而住在城里的人却不知道。

19.（1）《大堰河——我的保姆》 （2）太阳与火把 （3）《光的赞歌》

【解析】本题考查对名著内容的识记。

20.（1）“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。（1分）“太阳”象征光明和希望，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨及对黎明、光明、希望的向往与追求。（2分）

（2）感情基调悲怆、悲愤、痛苦、深沉。语速缓慢。（2分）

21.【解析】

本题考查话题作文。

第一，审题立意：歌词“逆风的方向更适合飞翔/我不怕千万人阻挡/只怕自己投降/我和我最后的倔强”，抓住“逆风”“飞翔”等字眼，启示我们思考在面对困难和挑战时，如何保持积极向上的态度，勇于挑战自我，绝不放弃，从而实现个人成长和突破。审题时，应明确“逆风”代表生活中的逆境、挑战和困难，“飞翔”则象征着超越、成功和成长。立意上，要强调在逆境中不屈不挠、勇往直前、永不言败的精神，以及这种精神对个人成长和社会进步的积极意义。

第二，选材构思：本题可写成议论文获记叙文。如写记叙文，在选材上，可以结合自身经历或见闻，选取一个或多个具体事例来展现“逆风飞翔”的主题。比如，可以讲述自己在学习、工作或生活中遇到挫折后，如何调整心态，积极应对，最终取得成功的经历。在构思时，可以采用时间顺序或逻辑顺序来组织材料，先介绍背景，再详细叙述逆风飞翔的过程，最后总结感悟，升华主题。同时，注意通过生动的细节描写和真实的情感表达，增强文章的感染力和说服力。如果写作议论文，可先提出论点，然后通过举例论证、道理论证等方法进行论证，可以引用名人名言、列举古今中外的事例来增强文章的说服力，最后总结升华论点。

【中考作文评分标准】