校花、学霸和区块链

“区块链”这个词现在每天听见的次数，没有一千，也有八百回，区块链到底是什么？一千个人有一千种理解，但总的说来，区块链要符合以下几个特性：

1：去中心化：

这是区块链的核心；以前在一次讨论的时候，有人这样说：区块链的核心是分布式记账，分布式记账的副产品是去中心化。这是大错特错的，可以说是本末倒置，为了实现去中心化而采用了分布式记账的方法，若是连这点都弄混淆，请自觉去补课。去中心化是为了解决“无需信任的信任问题”，而解决“信任问题”是为了让世界更美好（这个展开的话内容较多，我们以后在细细说）。

2：流通：

不能流通的区块链是没有价值的，举个通俗的例子就是：花不出去的钱，就没有价值。

3：共识：

众人认可的才有价值，举例来说：你画了一张1W元面额的纸币，但是没什么卵用，到菜市场连根葱都买不到，因为卖菜阿姨不认可；

为了便于理解，南鲤就用个校花和学霸的例子来说明：

某校，高三A班的数学老师（名叫：中本蒜）印刷了200张小卡片，如果某同学小测验考了年级前十，可以获得一张卡片，卡片的作用是可以免除一周的数学回家作业，想通过这个方式来激励学生努力学习，获取更好的成绩。

但是卡片发放的时候会签上获得者（学生）的姓名，所以这张卡片只能被该学生使用，不能转让。

学霸小明通过努力获得了一张卡片，但是学霸不想免作业，所以卡片对于小明并没有什么实际价值。过了些时候，中本蒜老师发现卡片的激励效果几乎为0。

流通

为了让卡片产生价值，中本蒜对卡片的使用进行了修改，允许卡片上的名字被变更，这样一来，卡片就可以流通了。学霸小明同学拥有卡片但不想使用，某天，本班的校花小美说，如果小明能把卡片给她，那么这周六就允许小明请她去看电影。赔了卡片又要花钱的事情，小明居然想都没想就答应了（男人果然是好骗的）。由此也看出，流通使得更多人得益，有利于社会进步。

由于卡片只能在A班使用，流通范围很小，这样一来就又出现问题：学霸是不需要免作业的，所以拥有卡片的小明并不想使用；校花有了男朋友，不能再陪小明去看电影了（可怜的小明同学~~）；身高一米五体重180的小娅也想要卡片，但小明对小娅不感兴趣。

某天小明偶遇隔壁班的校花小莉，一见倾心，苦苦追求，好不容易找了个机会（小莉隔壁王阿姨家的猫咪生猫仔……），把卡片作为礼物送给小莉，奈何隔壁班的中本姜老师并不认可卡片的使用权力。所以，小莉感觉柔弱的内心受到欺骗，于是乎小明又失恋了（可怜的小明同学~~）

共识

为了进一步提高学生努力学习的动力，中本蒜和校长中本葱商量，在全校范围流通卡片，其它班级的班主任经过商量，也同意接受这张卡片，承认其使用的权力。心里想着隔壁班的校花小莉、小倩；学霸小明又有了动力，心中燃气了熊熊斗志。流通越广，需求和共识就越大。

但是后来又出了问题，小明同学因为经常陪校花们去看电影，有一次上课的时候睡着了，中本蒜老师火冒三丈，就把本来属于小明同学的卡片没收撕掉了。于是小明在内的学霸们觉得这个太随性了，老师把卡片说撕就撕，一点信用都没有，所以不再去争年纪排名，在全市的高考摸底测试中，某校表现并不理想。

去中心化

为了再次激发学生的热情，中本蒜和中本葱又商量了一下，下了狠心，对卡片做出了重新定义：每次获得年纪前十的同学，让每位同学把名单抄写在课本上，这样一来，虽然每次记账都变得超级麻烦，而且还消耗了更多的墨水（手续费）。不过好处是，即便中本蒜再次发飙，也不可能撕毁所有人的课本。学霸学神们又干劲慢慢，最终在高考中取得了好成绩。

后记：

上了大学，小明就又开始了和校花没羞没臊的幸福生活。

我们的口号是：一币一校花（草）

本文只是阐述了区块链的几个基本特性，以后会展开来详细说明。