一文带你揭露比特币这个“骗局”

托儿所：

没听过……

学前班：

听过……骗人的！

小学一年级：

我知道比特币……虚拟币嘛～

小学二年级：

我还知道以太币！

小学三年级：

哪里买？

小学四年级：

卧槽，暴涨啊，暴涨！暴涨啊！

小学五年级：

卧槽，腰斩了……

小学六年级：

一阵操作猛如虎，追涨杀跌亏成狗……佛系了……

初中一年级：

卧槽，十倍？！什么情况？

初中二年级：

卧槽，赚了几百万？？？

初中三年级：

呵呵，我并不知道发生了什么，我已经财富自由……

高中一年级：

卧槽，中学生财富自由了！！！怎么办？？赶紧研究下区块链！

高中二年级：

所谓区块链……

所谓民主……

所谓去中心……

——“其实我是想找个合伙人！！！”

高中三年级：

未来多么美好！

未来无限美好！

民主、自由、去中心！

——“快点，我马上发币了，快来买我的币！”

大学一年级：

呵呵呵，呵呵呵。

来了几个高中生，说要卖币，向我们取经。

——“让他们缴保护费！在我地盘上撒野？”

大学二年级：

“给那几个高中生包装一下！”

——“哦对了！给他引荐一下学生会主席，让他知道规矩，交保护费！”

大学三年级：

“老子是主席，规则我制定！制度我说的算！你TMD的有什么想法？”

大学四年级：

“那群毛头小崽子，卧槽，一个二个都不听话。”

“老子不是赶着毕业设计，不弄死你们这群龟孙子！”

研究生：

“区块链——”

“要符合国家的标准！要服务于国家！要服务于实体经济！”

“你们再乱搞，老子把你们都逮来开除了信不信！”

博士生：

“这个东西真TMD的难啊……”

“中本聪到底是个什么鬼毛，搞个那么牛逼的设计搞死人了。”

“这些个傻逼，都TM一个不会，压力全部施加在我身上……”

中本聪：

呵呵，呵呵……

你们这群傻逼……

呵呵……

亚当斯密：

“靠！老子那个年代只不过没有计算机嘛，你们这些毛毛虫！”

“敢不敢把我复活了！我要捍卫我的理论！”

秦始皇：

“你妹啊！把玩比特币的那群人都逮来杀了！宁可错杀一千，不可放过一个！”

撒旦：

“比特币，比特币……”

“呵呵呵，用你的灵魂来交换比特币！呵呵呵……”

宙斯：

“……”

上帝：

“……”

“玩具……”

木鸡再世：

同学们，赶快投身到区块链的行业中来吧！

否则，你的家族在未来又会落后几十年……

我接触比特币一年了，我现在非常后悔——后悔2010年看到网站交易比特币的时候不屑一顾——可能就跟你们现在一样。

不要再去听什么教授说什么，

不要再去认可、或者否认；

仔细查阅资料，用自己的理解去定义……

因为，比特币，是这个世界上“一种全新的货币”。

是的，木鸡最终还是把它定义成了“货币”。

这种货币确实毫无价值——一文不值。

但是，他确是“我们整个世界经济情况最真实的反映”。

它是一种恒定供应量的、互联网p2p传输的、多数据库系统的加密货币。

它的汇率——也就是它的美元价格——是整个经济情况的真实反映。

由于它“一文不值”，由于它“可以依赖互联网跨国界流动”，决定了“全世界的人都可以用各种货币汇兑它”——所以“它的汇率就是我们全世界的货币总量”。

为什么？——因为只有“闲的蛋疼”，只有“钱多得没地方用”，只有“投资回报率太低”，才会用法定货币来换汇这个“废币”。

于是，经济学家终会发现，当通货膨胀时，比特币是一定“涨价的”；当M1和M2特别高的时候，比特币同样会涨价！

当投资不景气的时候，比特币会涨价；当出现灾难的时候，比特币会涨价；当……当……当……比特币会会会会会会涨价……

而且，一旦比特币涨上去了，再掉下来——依然是决定于前面这些因素都……

所以，只要这个世界在通货膨胀一天……比特就是只涨不跌……

比特币天生就是来做空全世界法币的……

除非秦始皇出现……

但是当代自由社会是不允许有秦始皇的，他是对人民群众财产赤裸裸的抢劫……

所以，到现在，你应该很深刻的理解了比特币到底是什么……

至于区块链——这扇潘多拉魔盒才刚刚打开……