特别关注——把手机装进口袋，把知识装进脑袋-记大数据与计算机科学学院 “学风建设·无手机课堂” 活动

特别关注

Special focus

把手机装进口袋，

把知识装进脑袋

——记大数据与计算机科学学院

“学风建设 · 无手机课堂” 活动

为督促学生高效利用课堂，提高教学质量，形成良好学风，近日，我校大数据与计算机科学学院举办了“学风建设 · 无手机课堂”活动。“无手机课堂”活动要求学生上课前将手机放至班级事先准备好的口袋中，下课后再将自己的手机取走。该活动在师生间引起了广泛热议。

放下手机 畅游知识海洋

随着电子商品的普及，手机俨然已经成为了学生日常生活必需品，“低头族”一词成了现代年轻人的代名词；越来越多的学生沉迷于手机，导致学习效率低下，学习效果不佳。

在开展此次“无手机课堂”活动前，大数据与计算机科学学院团委及学生会曾多次组织调查学生们的上课情况。不少教师反映，学生们在课上玩手机的现象较多，学生们注意力难以集中，学习效率不高，不仅影响了其正常的学习，对正常的教学秩序也有所影响。“为此，学院推行在教室设置手机袋的活动。没有手机的课堂，能让学生们更加认真地学习，有利于学生深入思考问题。”辅导员杜乐谈及活动初衷说道。据了解，大数据与计算机科学学院团委将无限期开展“无手机课堂”活动，长时间整顿学风。“在学院及班级的监督下，我会克服困难，把精力都放到学习中去。在上课的时候主动与手机保持距离，是提高我们自身学习效率的一种方法。”2015级学生罗灵祥说。

然而，对于课前将手机放在手机袋里的做法，部分同学有着不同的看法。他们认为有些老师上课播放PPT 速度太快，来不及抄笔记，手机可以用来拍老师所讲的知识点，以便课后复习。对此，学院团委老师邓莉莎表示，如果学生来不及抄笔记，可以课下找老师拷贝相应的内容或者直接在课堂上要求老师放慢播放PPT的速度。

为了让学生积极参与其中，学院实行责任制，各班轮流作值班，监督大家交、取手机，并以手机上交情况作为出勤率的一个指标。“无手机课堂”活动的展开，不仅能让学生在课堂上集中精力听讲，而且对学院的学风建设起到了一定的推动作用。

多措并举 建设良好学风

学风是校园文化建设的重要内容，学风的好坏直接影响着教学质量的提高和人才培养目标的实现。据悉，“无手机课堂”活动只是学风建设系列活动之一，为形成良好的学习风气，大数据与计算机科学学院将“多管其下”，共同打造良好学风。

除“无手机课堂”之外，为形成师生互动，教学相长，学习主体自觉自律、自主意识充分发挥的良好局面，学院还建立了学风监督评估体系和长效机制。学院要求，每班需制定学风建设措施，并召开以学风建设为主题的班会；学生要制定学习计划，建立自我管理机制，形成“比、学、赶、帮、超”的学习风气；学生党员和学生干部要充分发挥模范作用；院团委、学生会、辅导员、任课老师、班干部进行监督，进行定期和不定期检查，并做好记录。

为提倡文明课堂，学院还提出禁止公共场合吸烟、禁止将早餐带入教室，倡导学生上课背书包，实行晚自习制度、开展诚信考试动员大会、学风建设主题班会，运用互联网＋等营造良好学习氛围。在各班建立帮扶结对小组，针对部分同学弱势科目精准帮扶。学风建设是一个漫长的过程，唯有不断坚持，才能掀起学风建设的新高潮。

齐心协力 共创和谐课堂

大数据与计算机科学学院此次举办的“无手机课堂”活动获得了全院师生的大力支持，学生们都很自觉地把手机放入手机口袋里，偶尔有个别学生会有点情绪，但是在大家的带动下，最后也都心甘情愿地把手机放下。“让每个学生都自觉地去学习，自觉地听课，让这一切成为他们的习惯是我们最终的目的。”团委老师邓莉莎说：“我们希望可以通过努力，让每一位学生从 ‘低头族’变成“抬头族”，让学院里的每一位学生都养成良好的学习习惯和学习风气。”大数据学院2017级学生刘军告诉记者，学院举行这样的活动，可以磨炼学生的意志，同时也提高了学生的学习效率，活跃了课堂氛围，现在课堂上学生回答问题都比以前积极了，感觉学生与老师的距离更近了，学生也有兴趣学习了，大家都愿意主动地参与到这个活动中去。

每个学生就像一滴水，一滴水是成不了河流的，只有大家汇聚在一起，才能形成江河，学风建设这个“江河”必须依靠师生们的共同努力与配合才能做到“奔流到海”，希望“无手机课堂”活动在每个人的心中泛起美丽的浪花。

文 字:本报记者王凤 刘玲宇

图 片:记者团摄影部

编 辑:张国蝶

责 编:上官畅