国家为何大力推动机器人教育？

近两年乐高机器人在我国发展火爆！！！！今天我们就探究一下原因！

从社会发展的角度去看：

我想大家听说工业革命，那我们就无法回避这样一个事实：我国错过了第一次、第二次工业革命，在科技方面落伍了。在数字时代，我们正在奋起直追，而机器人是软硬结合的产物，更是我国弯道超车的好机会有专家提出，机器人教育是实现“制造”大国迈向“智造”大国的教育基础之一。机器人课程，就是这样一个基础性的平台。现在大家都说要培养青少年的创新、创造能力，那么机器人课程就是一个很好的平台。

北京时间2017年7月20日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》国家突然宣布：举全国之力，在2030年一定要抢占人工智能全球制高点！人工智能正式上升为国家战略。而为了实现这个目标，党中央，国务院正式下文：即日起，从小学教育，中学科目，到大学院校，通通逐步新增人工智能课程，建设全国人才梯队。

从学生的角度去看：

现在的学生都非常渴望去创造一些新东西，愿意去验证一下自己已经掌握的知识。但是，真正把实验设备交给他们了，又发现他们无从下手，好多学生不敢独自动手操作。学生总是问：“老师，下面我该做什么”，他们没有自己去思考一下：自己该做什么，遇到困难了该如何去解决，这种情况必须改变。实践证明，开展机器人教育，为学生提供了一个自主、协作与创新的平台。在学习编程和操作实践的过程中，有效地提高了学生的逻辑思维、判断、动手、观察、思考等多方面的能力，在充分培养学生兴趣的基础上，学生轻松掌握了课外知识，切身体会到了编程的乐趣。这种以寓教于乐方式开展的教育活动，更能有效地提高学生的创新能力和综合实践能力。