目次 | 2024年 第6期 总第59卷

2024 年  第 6 期   总第 59 卷

(6 月20 日出版)

目  次

生物学基础与进展

卵黄抗体技术的研究进展及应用/李文竹 姚新欣 张鹏（1）

金松作为植物学实验材料的探究/李春妹 黄椰林 许佳玲 王睿颖 刘莹（6）

科学教育研究

指向核心素养的中学生物学科学探究——以“种子萌发过程的形态结构观察”为例/梁迪斯 刘恩山（9）

课堂教学实践

基于生命科学史的情境教学实践——以“神经冲动的产生和传导”为例/章君果（18）

增强线上教学师生连接的探索实践——以“被动运输”为例/张亚萍 何小波（22）

“大单元教学”与“作业设计”一体化探究——以“人体的新陈代谢”为例/汤晓蓉（25）

创设情境培养学生生物学批判性思维——以“主动运输与胞吞、胞吐”为例/周俊毅（29）

基于问题驱动的“DNA 是主要的遗传物质”教学设计/钱珂楠 虞 驰（32）

促进学生科学探究核心素养发展的教学设计——以“现代生物进化理论的由来”为例/赵云波（36）

核心素养导向下的中学生物学问题情境教学设计——以“输送血液的泵——心脏（第 2 课时）”为例/徐敏（39）

教学实验改进

基于科学思维培养的“小鼠走迷宫”实验创新/马橙（42）

“葡萄酒发酵”实验教学设计/杨茱莉 胡肇珊 郑梅林 傅雨诗 陈雪静 郝晓冉（44）

核心素养导向的“观察肾的结构”实验教学设计/周瑾 雍佳敏（47）

跨学科实践活动

基于社会性科学议题的论证式教学——以“转基因玉米安全性”为例/全莹 王健（50）

生物学跨学科实践活动——计算树根封存的CO2含量/王琨 杨敏 王重力 韩宁（54）

基于模型构建发展核心素养的教学探索——以“基因的表达”为例/申卫红 陈世琴 王 薇（57）

基于跨学科理念的模型制作和应用——以“反射弧”为例/陈晓琪 陈炜发 陈健辉（60）

基于模型构建落实生命观念的教学实践——以“心脏与血液循环”为例/赵瑶瑶 田春华（64）

以探究实践为核心的初中生物学项目式学习设计与实施/崔旭东 李荣娟 李志洁 杭跃男 张柳（68）

简化版 ADI 教学模式在初中生物学教学中的应用——以“性状由基因控制”为例/武静 徐扬 薛秀花（72）

学业成就评价

雄性不育性的应用及其在高考试题中对核心素养的考查形式分析/白付全（75）

基于培养高中生元认知的生物学作业设计策略/黄燕 李伟华（79）

高考关于归因能力考查的题目表述方法详解/和渊（83）

教师专业知识与发展

植物细胞渗透作用的解析/阎皓（87）

开展跨学科实践主题教学的建议/李连杰（91）