“新质生产力”融入高中思政课教学 打开学习新视角

“新质生产力”融入高中思政课教学

打开学习新视角

如何让思政“小课堂”走进社会大课堂、迸发“新能量”？昨天，在卢湾高级中学的“数智学谷”课堂里，师生们围绕“新质生产力赋能经济社会高质量发展”展开讨论，同学们通过分享各自的调查探究报告，让思政课有了全新的打开方式。

新质生产力会如何促进经济社会发展，又和正处于校园生活中的青少年有怎样的关联？思政教师朱佳磊结合今年全国两会上的热词“新质生产力”和学校人工智能教育特色，让同学们走进达闼机器人有限公司、宝武集团环境资源科技有限公司等不同企事业单位展开研学，并形成探究调查报告，真切感受人工智能在现实生活的运用。

系统的教学设计，是思政课引导学生形成科学思维的保证。课后，来自各区高中思政学科的教研员及教师代表开展了教学研讨活动。专家们表示，如何善用“大思政课”，打通不同学科、课程的知识体系，考验着每一位思政课教师。

朱佳磊 上海市卢湾高级中学思政教师

陈明青 华东师范大学第一附属中学副校长

记者了解到，日前，卢湾高级中学已入选教育部评选的首批184家中小学人工智能教育基地。学校全新打造的“数智学谷”，是相对于传统的班级授课制提出的一种理想的未来学习样态，为同学营造开放、包容、多元的学习氛围。