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php开发小结

近来学校的实训课程结束了,很多同班同学赶上了校园招聘的晚班车,所以呢大家近来讨论的话题慢慢的也从游戏转移到了实习,是啊,实习,从校园学习里到正式融入社会工作的一个过渡阶段,有些同学实力很强,也很幸运的拿到了不错的offer,基础一般的同学很明显意识到自己与他人的差距,也开始全身心的投入到找工作与学习的队伍中。 时间如水,日月如梭,不知不觉我已告别了一段落的实习。从今年3月份至10月底,我在一家公司实习也有半年,了解过、完成过几个项目,不说假话,虽然是写外包项目,但我学到的东西蛮多的。马上要进入下一阶段的实习生活(因为我还没毕业,只能属于实习期),我就在这里简单跟大家分享下实习的经历吧。

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    速看!教育部指导、清华专家参与编制,这份职校信息化发展报告含金量十足

    近日,新修订的职业教育法正式实施,首次以法律形式确定职业教育与普通教育地位同等重要。职业教育作为培养应用型技能人才的教育,始终重视学生动手操作能力的提升。而实训教学作为职业教育的一大特色,正是职业教育对学生进行职业技术操作能力训练的重要环节。 但目前,职业教育实训教学面临着一些难题。一是实训难实施,实训教学大部分仍局限于课堂,学生动手实践机会少;二是实训耗材高、成本高、学校难承担;三是实训风险高,新手学员误操作带来的事故层出不穷;四是实训难再现,学校很难模拟出真实工作程序、环境。 对此,7月4日即将发布的

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    电工电子电力拖动及自动化技术考核实训台QY-DG800D[通俗易懂]

    一、产品简介 QY-DG800D高性能电工电子电拖及自动化技术实训与考核装置是针对我国高等院校、职业技术教育的需求而开发的综合性实训考核装置。装置融合了电工、电子、电力拖动、 PLC 、变频器等实训内容,配备多块可自由组合的实训挂箱,适用各类职业院校、中专、技校电工、电子、电拖、机电一体化、自动化等专业的教学和从事相关专业的技术人员实训考核。 二、产品特点 装置实训屏上 380V 交流输出处设有单片机全程监控的一套过流保护装置,相间、线间直接短路或过载,电流超过设定值,系统即告警并切断总电源,确保设备安全。配备漏电保护装置,通过启动停止按钮控制实训台工作电源。测量仪表精度高,采用数字化、智能化模式,符合现代测量发展方向。 装置将电工、电子、电力拖动、 PLC 、变频调速多门学科有机组合在一个实训台上,能按工厂现场操作规程进行小型工程设计实训。 三、技术性能: 1 、工作电源:三相四线(或三相五线)~ 380V±5% 50Hz 2 、温度: -10℃ ~ + 40℃ ,相对湿度< 85% ( 25℃ ) 3 、装置容量:< 1.5KVA 4 、重量: 220Kg 5 、外形尺寸: 1600mm × 700mm × 1500mm 四、配置功能 本实训台主要由实训屏、实训挂箱、实训桌等到组成。 (一)实训屏 实训屏为铁质双层亚光密纹喷塑结构,铝合金面板,为实训挂箱提供交流电源、直流稳压电源、恒流源、函数信号发生器(包括频率计)、测试仪表及实训器件等,具体功能如下: 1 、控制及交流电源部分 ( 1 )提供三相固定 380V 交流电源,相间、线间直接短路或过载由单片机全程自动监控自动保护。电流型电压型漏电开关开启后由启动和停止按钮控制实训台工作电源。具有告警和复位功能。 ( 2 )提供单相 0 ~ 250V/ 2A 连续可调交流电源一路(配备一台 0.5KVA 单相调压器)。同时经整流环节可得一组 0-240V 连续可调直流电源,有表指示输出电压值。 ( 3 )提供~ 220V 插座 2 只,为外部设备提供工作电源。 ( 4 )配备实训用 250V/30W 日光灯管及支架一套。用于日光灯电路连接等实训。 2 、直流电源部分 ( 1 )双路恒流稳压电源,二路输出电压均为 0-30V ,内置式继电器自动换档。多圈电位器连续调节,使用方便。输出最大电流为 1.5A ,具有预设式限流保护功能,输出有 0.5 级数字电流表、电压表指示,电压稳定度 10 -2 ,负载稳定度 10 -2 ,纹波电压 5mv 。 ( 2 )低压 直流稳压电源: +5V , +24V 、 ±12V ,具有短路保护功能。 ( 3 )恒流源:一路 0-500mA 连续可调恒流源,分 2mA 、 20mA 、 500mA 三档,配有数字式直流毫安表指示输出电流,具有输出开路、短路保护功能。 3 、 函数信号发生器 : 3.1 波形:正弦波、三角波、方波、脉冲波、锯齿波、 TTL 方波。 3.2 频率范围:由 0.1Hz 到 2MHz ,分七个频率档级。 3.3 正弦波失真度; 10-30Hz<3% 30Hz-100KHz≤1% 3.4 方波响应 : 前沿 / 后沿 ≤100nS (开路) 3.5 最大输出幅度 ( 开路 ) : f < 1MH 幅度 ≤15VP-P ; 1M < f≤2MHz≤11Vp-p 3.6 直流偏置 ( 开路 ) : ±l0V 3.7 输出阻抗 Z : Z O =50Ω±5Ω 3.8 占空比:脉冲与锯齿波上升、下降沿可连续变化,范围 10% ~ 90 %。 3.9 压控振荡 (VCF) :加外加直流电压 0±5V 变化时,对应的频率变化大于 l00:1 。 3.10 输出衰减: 20dB 40dB 60dB 4 、频率计数器: 4.1 测频范围: lHz ~ l00MHz ,六位数显。 4.2 闸门时间: 0.01S 、 0.1S 、 1S 、 10S 4.3 输入阻抗 (AC 耦合 ) :电阻分量约 500KΩ ,并联电容约 100P 。 5 、智能型真有效值交流数字电压表 交流数字电压表 1 只,采用美国模拟器件公司生产的新型高性能 RMS 真有效值转换器,配以高速 MPU 单元设计而成,通过键控、数显窗口实现人机对话功能控制模式。测量范围: 0-500V ,频率范围: 10Hz-20Hz 。档位自动调节。测量精度为 0.5 级。具有数据存储与查询功能。 6 、智能型真有效值交流数字电流表 交流数字电流表 1 只,采用美国模拟器件公司生产的新型高性能 RMS 真有效值转换器,配以高速 MPU 单元设计而成,通过键控、数显窗口实现人机对话功能控制模式。测量范围: 0 -5A ,频率范围: 10Hz-20Hz 。测量精度为 0.5 级。具有数有数据存储与查询

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    教育部联合清华大学、腾讯教育发布《职业教育信息化发展报告》:74.54%教师选择信息化教学

    “先进的技术对教育变革是具有决定性意义的。重大技术创新往往给教育带来系统性的变革,甚至重塑整个教育的生态”,在《职业教育信息化发展报告》发布会上,教育部职业教育与成人教育司教学与质量处副处长董振华表示,“职业教育的信息化核心要围绕职业教育的专业和课程特点进行。” 7月4日,由教育部职业教育与成人教育司指导,清华大学教育研究院、教育部职业院校信息化教学指导委员会与腾讯教育联合编制的《职业教育信息化发展报告》(2021版)(下称《报告》)正式发布。 经过2020年的“停课不停学”,无数师生对线上教学从不适应到习

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    热文回顾 | 智能制造物流管理实训平台开发与实践

    摘 要:制造业、物流业作为我国经济发展的两大支柱型产业,在制造业与物流业“两业”融合之中,智能制造生产物流将发挥重要桥梁作用。文章阐述了制造业和物流业联动发展的重要性,培养基于智能制造的智慧物流人才是物流专业“新文科”建设的目标;提出智能制造物流管理实训平台的设计理念和设计目标;依据数智加工、精益物流的特点,构建智能制造物流管理实训平台的系统架构和业务流程;对采购与供应商管理、物料仓储与库存控制、生产与智能制造、智能料仓和数字化孪生可视系统五个主要模块的业务功能进行详细描述,最后总结出平台使用者所能达到的职业技能标准。

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    提高教师信息化实践素养 腾研班5天项目级实训体验周圆满落幕

    8月21日下午,来自全国各地500余名高职院校的老师通过腾讯会议完成了“腾研班”的结班云合影,正式结束了为期5天的企业级项目实训。此次“腾研班”实训由深圳职业技术学院(以下简称“深职院”)与腾讯教育腾实学院联合举办,采用在线培训形式,为落实深职院与腾讯教育产教合作模式,拓展人工智能、大数据、云计算等新一代信息技术人才培养思路打开了全新视角。 (腾研班实训体验周结班云合影) 深职院电子与通信工程学院王隆杰院长在开班仪式上透露,深职院很多老师都报名参加了腾研班。实训体验周是落实深职院和腾讯云产教合作的重要

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    PLC控制三相异步电动机正反转系列实训QY-DG800E[通俗易懂]

    在现代化生产过程中三相异步电动机的应用几乎涵盖了工业农业和人类生活的各个领域。在生产过程中三相异步电动机往往工作在恶劣的环境下,容易产生短路、断相等事故,工作在大型设备的高压电动机与大功率电动机一旦发生故障损失无法估计。在生产过程中,往往要求电动机能够实现正反转来满足人们的需求,如直梯的上升与下降,起重机大车与小车的左右移动以及吊钩的上升与下降等等。传统的继电器控制电路简单实用,但是继电器的频繁动作导致触点不能良好接触而影响工作。在工业生产中,电机调速存在很多不确定的因素,难以做到精确控制。 利用 PLC 控制三相异步电动机,以其结构简单,接线少,体积小等特点处于优势地位。PLC 一种数字运算操作的电子系统,专为在工业环境应用而设计的。它采用一类可编程的存储器,用于其内部存储程序,执行逻辑运算,顺序控制,定时,计数与算术操作等面向用户的指令,并通过数字或模拟式输入/输出控制各种类型的机械或生产过程. PLC 的系统构成与工作原理 1、 编程控制器的基本组成 可编程控制器的基本组成可以划分为两部分,即硬件系统和软件系统。世界各国生产的可编程控制器外观各异,但作为工业控制计算机,其硬件系统都大体相同,主要由中央处理模块、存储模块、输入/输出模块、编程器和电源等几部分构成。

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    教育部指导《职业教育信息化发展报告》正式发布 六大维度剖析职教信息化发展现状

    超过74%的职校教师正利用信息化技术来教学,学生对信息化的学习效果认可度超过58%,对虚拟仿真实训认可度高达90%。随着信息技术的高速发展,职业院校的信息化教学已成常态。 7月4日,在教育部职业教育与成人教育司指导下,由清华大学教育研究院、腾讯教育、教育部职业院校信息化教学指导委员会联合主办《职业教育信息化发展报告》(2021版)发布会。清华大学教育研究院程建钢教授主持会议。 《职业教育信息化发展报告》(2021版) 发布会举办 教育部职业教育与成人教育司教学与质量处副处长董振华,清华大学教育研究院院长石

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    对比Linux系统和Windows系统哪个更好

    Windows操作系统是目前世界上使用最广泛的操作系统,但是在企业级服务应用上则是Linux系统更为专业与出名,也许听到Linux操作系统会觉得陌生,Android 操作系统(安卓)就是基于Linux平台的开源手机操作系统,在个人电脑桌面操作系统有ubuntu、centos、Fedora等都是基于linux。这个号称“全地球人的操作系统”,以其免费、安全、稳定等优点获得人们的广泛好评,我不会从一些敏感或有争议性的观点对两款优秀的操作系统进行对比,如安全性、性能等。 有人说:“Linux虽然应用广泛,但也有很多Windows 能处理的事情 Linux 实现不了。”事实上,Windows 能完成而 Linux 没有实现的功能,那就是Linux不需要实现的功能(也许只是暂时没有这方面的需求)。 Windows 下的某些功能确实是我们需要的,但是Linux 的开发者们和用户也需要这种功能,他们就会去实现这种功能,而且比 Windows 的方式好得多。对于 Windows用户而言,他们不知道自己想要什么,也不明白自己在做什么,更不打算为自己的行为负责。而对于Linux用户,他们知道自己想要什么,也明白自己在做什么,并且会为自己的行为负责。 在使用方式上,Windows用户更倾向于使用图形界面(GUI)进行相关的操作,他们利用鼠标和界面跟可视化的用户图形界面进行交互。而Linux用户更多的是通过键盘和字符界面,借助丰富而强大的命令行就能对系统操纵自如,这里明显可以看出使用Linux的学习成本是远远高于Windows的。 应用程序支持方面,Windows上拥有丰富的应用程序支持,而Linux也不乏力,但是对图形化应用工具而言,Linux上拥有的数量是远不及Windows的。但是反之,Linux的管理工具层出不穷,开发和生产支持的底层元件更丰富和稳定(如我们日常访问的网站后台,绝大多数都是奔跑在安装Linux的服务器上)。简言之,Linux的应用,更多是为开发者和生产环境而准备的,而Windows则更倾向于满足其庞大的家庭用户。 想必看完上面两者较量之后,我们对二者的应用场景也有了一些想法。对于应用场景,Linux更受开发者的青睐,由于Linux系统稳定、安全、强大,非常适合作为开发环境或实际生产环境。相反,Windows则聚焦在桌面操作系统上,适合大多数的计算机用户,能提供丰富的软件服务和简单的操作方式。事实上Linux也一直在尝试为众多的家庭用户做出改变,光是桌面环境Linux就有Gnome、Unity等风格,而Windows的Server则一直在追赶着Linux脚步,目前而言Windows Server也在日趋完善之中。 系统个性化方面,开源的Linux系统更容易接受定制。Linux有很多发行版(如Debian、Redhat等),而每一个发行版团队都会对Linux进行维护和软件的更新,更衍生了多个Linux发行版派系。由于Windows是闭源的,并且仅由微软公司所支持和维护,因此在个性化方面稍微欠缺,但是Windows每一个发行版都是跨时代的进步,当然Windows10只能说是仁者见仁智者见智了。 总而言之,Windows和Linux都在为驱动计算机操作系统前进而努力,尽管拥有不同的特性和应用场景,在实际环境中还是会面临抉择操作系统的尴尬场景,这时候就得充分去考虑你的需求了。 事实上,这两款伟大的操作系统都值得我们去尝试,Windows的使用也许已经成为我们的日常行为,但是,我们更应该鼓起勇气去尝试Linux这一开源的操作系统,跟我们一起学习Linux吧!对于Linux的学习,个人的建议是Linux基础书籍阅读 + Linux的实际操作 + 遇到问题时通过搜索引擎和社区寻求解决方案。书籍的话可参考《Linux就该这么学》这本最近非常火热且好评惊人的Linux书籍,而且这本书的知识讲解用的系统是最新的RHEL7,可以说是与时俱进的,非常适合快速入门Linux,章节中不乏真实的应用场景。Linux实操的话,对于新手而言,可以考虑安装桌面版的Linux,如Ubuntu等,对入门的知识点进行了解和实操之后,再安装Server版本的Linux更为合适。搜索引擎的话,更建议是使用Google,如何访问Google,大部分解决方案还是依赖Linux环境下的开源软件。

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    OSPF+RIP路由配置【原理+实训+路径开销问题】——2022.5.13

    OSPF路由协议是一种典型的链路状态的路由协议,一般用于同一个路由域内。在这里,路由域是指一个自治系统(AS),它是指一组通过统一的路由政策或路由协议互相交换路由信息的网络,在这个AS中所有的OSPF路由器都维护一个相同的描述这个AS结构的数据库,这个数据库中存放的是路由域中相应链路的状态信息,OSPF路由器正是通过这个数据库计算出其OSPF路由表的 作为一种链路状态的路由协议,OSPF将链路状态组播数据LSA(Link State Advertisement)传递给在某一区域内的所有路由器,(距离矢量路由协议的路由器是将部分或者全部路由表传递给与其相邻的路由器)

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    广东科技学院腾讯师资培训开课 校企合作推动新工科信息技术专业建设

    2021年12月9日- 12月10日,由腾讯产业互联网学堂与广东科技学院联合主办的腾讯大数据师资培训及腾讯安全师资培训同步开课。本次线下授课在广东科技学院进行,吸引了超九十位学院老师前往参与,现场授课讲师与学员之间互动火热,教学氛围浓厚。 在腾讯大数据师资培训中,授课老师围绕着腾讯新闻爬取、腾讯广告投放效果分析、腾讯个性化推荐系统研发和腾讯高成本产品利润增长挖掘等系列实训课程,以理论加实操演示的教学方式多方位讲解了大数据方向课程逻辑。 而在腾讯安全师资培训中,授课老师则主要演示了Web常见漏洞原理与

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    低代码学习报名 | “清华数为DWF”大数据应用开发工具暑期实践学习班

    一、项目背景 低代码大数据应用开发软件是赋能企业数字化转型的重要工具之一。未来,绝大多数企业将用低代码开发工具解决企业自身的数字化转型工作。所谓低代码即只需用很少代码(或无需代码)就可以快速开发出应用系统,并快速配置和部署的一种开发工具。“清华数为DWF”是由清华大学大数据系统软件国家工程研究中心自主研发的低代码大数据应用开发工具,该工具可解决开发人员不懂业务,业务人员不懂编程语言和软件架构技术的认知隔阂,让业务人员更清楚如何用低代码软件来开发应用,让专业开发人员凭着低代码灵活、敏捷的开发功能,减少重复编程

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    探索复合型网络安全人才培养,安恒信息在路上

    1月5日,由中国网络安全产业联盟主办的“网络空间安全人才专题研讨会”在北京成功举行。研讨会由联盟秘书长陈兴跃主持,北京航空航天大学计算机学院教授、博士生导师李舟军,华中科技大学计算机科学与技术学院副教授路松峰,以及来自联盟30余家会员单位的代表受邀参会,就网络空间安全人才现状及面临的问题、人才的教育体制与学科建设的现状、人才实践能力及实践平台建设等多个热点话题展开热烈讨论。 陈兴跃秘书长首先致开场词。陈兴跃指出,习近平总书记在“4.19”网信工作座谈会中对网络安全人才的重要性做了详尽的阐述,“得人者兴,失

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