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腾讯教育联合智谷星图、FISCO BCOS开源社区推出全国线上区块链(工科)师资培训课程!

实学院强强联手打造区块链体系课程 在区块链领域,实学院通过校企合作、产教融合等新型人才培育模式,联合微众银行区块链,围绕FISCO BCOS区块链底层技术和WeBASE区块链中间件,推出了FISCO...课程特色 分段学习,通过实入门区块链应用开发。本次区块链(工科)师资研修课程将采用在线学习配合实的两段式课程形式。...首先,凡是报名的老师,均可在线学习区块链基础技术相关的视频内容,并统一参与摸底测试(该测试旨在了解各位老师的编程能力,以及对区块链技术的理解,并不影响入学资格)。...其次,在直播课程中,老师将通过理论结合实的学习,入门区块链应用开发,学习智能合约编程语言、语法、开发环境、应用部署、案例分析等。 课程穿插FISCO BCOS技术讲解。...同时,实学院联合智谷星图也将组织参的老师进行课程建设方案的设计。 ? (图:培训课程表及结业大礼包) 加入区块链工程课程建设计划 共同为产教融合、学院共建、新基建人才培养赋能!

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提高教师信息化实践素养 研班5天项目级实体验周圆满落幕

(研班实体验周结班云合影) 深职院电子与通信工程学院王隆杰院长在开班仪式上透露,深职院很多老师都报名参加了研班。...“此次实课程精选了实学院三年来课程开发中的部分核心项目。同时,该部分课程也获得了深职院老师的认可,下学期将纳入深职院实教学计划中。...实学院运营负责人洪彤彤透露说,研班实课程最大限度地整合了腾讯优质技术及产业资源,助力学校和职教发展。...本次研班实体验周反响热烈,不少教师学员反应整体课程的设计思路清晰,研班的授课老师讲解精彩,为学员带来了全新的技术讲解及实体验,为全国各地的职教老师提供了一个与人工智能、云计算等企业级项目零距离学习的机会...据悉,实学院9月将开放第二期“研班实体验周”,为了让学员所学即所用,实课程不仅均来源于腾讯产业级项目案例,且保持每年30%的更新率,还将提供更多涵盖交通、医疗、农业、财经等不同领域的技术应用案例助力学校丰富实教学的相关课程

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    长安链开课啦~

    在区块链人才培养与开源生态建设上,腾讯云投入大量资源,其成立的开放型开源社区——源会不仅长期关注高校开源人才培养,积极推动与高校课程的联合研发,且作为长安链的重要合作社区,助力了此次与北大的合作推进。...在此次开源课程研发上,长安链技术团队将提供课程所需教案 PPT、视频、实实操环境,进一步帮助同学们掌握区块链核心技术与实践。...本次课程设置包括基础理论、基础实践、进阶开发及社区开发实,学生以开源社区开发者的角色进入团队,长安链技术团队讲师跟踪指导并布置学习任务,在开源实践中将理论与应用相结合,确保学生学有所成,学有所用。...源会作为腾讯云成立的首个开源社区,也将在新一代高校开源人才培养层面推动开源产学研用的生态闭环。...2022 年 1 月,源会正式推出 WeOpen Star「 开源摘星计划」,通过联合开源专家与开源高校师生,在开源课程联合研发、开源项目联合研发等维度,给予其技术资源、导师资源、激励政策的支持,帮助开源新星更高效

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    场场爆满的昇 AI 开发者创享日:照见产业数智化的涓涓动力

    譬如面向大模型开发,昇提供了异构计算架构CANN、全场景AI框架昇思 MindSpore、昇大模型开发套件、一站式工具链MindStudio、昇推理引擎等的各种工具,开发者们可以像“流水线”一样开发大模型应用...从对世界满怀好奇的大学生,到开发者眼中的“大咖”,秦烨和张诺一步步向上进阶的成长,和昇AI的“学-练--赛”全周期成长路径不无关系。...早在2020年的时候,华为和教育部就合作启动了“智能基座”项目,与高校合作培训教师、规划教材、开发课程、培养学生;有别于传统的学和练模式,昇AI进一步延伸到了“”与“赛”,以练促学、以赛带,避免学生们在...“学-练--赛”全周期成长路径,则为有好奇心的年轻人搭建一座实现梦想的“桥”,让那些萌生在脑海中的奇妙想法,变成一个个有落地价值的创新。...国内金融业第一大AI供应商云从科技,自主研发了涵盖语言大模型、视觉大模型和多模态大模型的从容大模型,具备强大的跨模态理解和生成能力,能够处理文本、语音、图像、视频等多媒体数据,快速赋能金融、政务、交通、

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    Ascend 随记 —— 昇 AI 的基本架构

    AI全栈架构 1.1 昇AI全栈的四个大部分 应用使能层面,此层面通常包含用于部署模型的软硬件,例如API、SDK、部署平台,模型库等等。...昇计算语言接口 昇计算语言(Ascend Computing Language,AscendCL)接口是昇计算开放编程框架,是对低层昇计算服务接口的封装。...数字视觉预处理 实现视频编解码(VENC/VDEC)、JPEG 编解码(JPEG/E)、PNG 解码(PNGD)、VPC(预处理) 5....计算设备 AI Core:执行 NN 类算子 AI CPU:执行 CPU 算子 DVPP:视频/图像编解码、预处理 2....昇计算语言接口 AscendCL 3.1 AscendCL 简介 AscendCL(Ascend Computing Language,昇计算语言)是昇计算开放编程框架,是对底层昇计算服务接口的封装

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    上海“四大品牌”职业技能大赛开赛 腾讯展区全面展示智慧教育应用成果

    作为此次大赛的新赛项,“移动应用开发”由腾讯教育旗下的实学院提供技术支持。...作为技术支持单位,实学院为此次大赛中的“移动应用开发”赛项提供全方位的技术支持。“移动应用开发”赛项主要考察选手需求分析、初步设计与开发、核心功能模块开发三个方面。...在校企合作模块,实学院依托腾讯教育在校企合作教管平台、实平台、课程资源、师资培训等方向的积累,通过实验室共建、产业学院共建、短期训练营等模式,提供全面、最新的教育人才培养解决方案。 ?...此外,展区里最受瞩目的当属智慧教室,覆盖了未来教室场景应用的方方面面:基于腾讯音视频能力的混合式教学平台,充分还原了教学场景、互动场景及督导课场景等;基于腾讯物联控制平台,可以对教室内物联终端进行统一管理和控制...;基于腾讯AI能力,能够对教学视频进行知识点、语音识别、同声传译等。

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    初始昇CANN

    CANN异构计算架构在底层适配昇AI处理器,在上层对接昇AI应用和深度学习框架。...自下而上它分为昇计算基础层、昇计算执行层、昇计算编译层、昇计算服务层,还提出了昇计算语言AscendCL,包括算子开发、图开发和应用开发。...昇计算服务层(Ascend Computing Service Layer): 主要提供昇算子库AOL(Ascend Operator Library),通过神经网络(Neural Network,...昇计算语言(Ascend Computing Language,简称AscendCL):AscendCL接口是昇计算开放编程框架,是对底层昇计算服务接口的封装。...API,实现利用昇硬件计算资源、在昇CANN平台上进行深度学习推理计算、图形图像预处理、单算子加速计算等能力。

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    首届昇AI创新大赛,“照见”好学不倦的“后浪”

    其中的乐趣,似乎来自于项靖阳的自学能力,平时上课中有不理解的知识点,他会主动到B站和MOOC看学习视频,比如专业课中考试难度很大的《自动控制原理》。...03 “学练赛”的人才培养新路径 像项靖阳这样优秀的年轻人,在昇思MindSpore社区中还有很多,他们从“小白”到“高手”的成长曲线,无疑比赛事本身更值得探讨。...传统的产学研培养方案,往往集中在学和练两个环节,昇思MindSpore社区和昇参与的一系列赛事,打通了学、练、、赛四个环节,跑出了AI人才培养新路径。...再来思考昇AI创新大赛的价值,所筹谋的远不止打造一场顶级赛事,还在帮助开发者推开一扇新的大门:通过学、练、、赛一体化的赛制,吸引越来越多像靖阳这样的“后浪”接触AI、认识AI、拥抱AI,不断为中国的...昇AI创新大赛独立设置昇思赛道,俨然洞察到了时代的新趋势,而“后浪”们的崛起已然印证了昇的前瞻性。

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    深职院联合腾讯教育为教师打造企业级实课 培养创新应用型人才

    为应对新一代信息技术对教育提出的挑战,更好地培养符合时代需求的产业互联网科技教育人才,深圳职业技术学院(以下简称“深职院”)联合腾讯教育实学院共同打造研班实体验周,并于8月17日正式开班,现向全国各大高职院校的管理者和人工智能...在校企合作与产教融合的基础上,为了助力老师提升授课能力,更好地投入未来创新型产业的教育教学工作,实学院一直致力于科技创新型师资队伍的建设。...基于此,研班实课程即日起面向全国各大高职院校管理者和人工智能、大数据、云计算等专业领域的教师群体免费开放。...(研班实周5日课程安排) 以“AI应用综合实战”为例,其通过腾讯云图像分析、人脸识别、智聆口语评测、智能对话平台等AI产品的案例演示,让老师了解到人工智能模型从训练、调优、成功上线到场景应用的全流程...再比如,实项目“小程序云开发”则是针对移动开发方向的移动应用实践。讲师将以名片小程序、相册小程序、树洞小程序为例,通过实战讲解与演示,启发老师进行产品开发学习。

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    智慧城市的应用挑战,昇AI给出了新解法

    算法模型的训练需要不断“喂”数据,但在数据安全等问题的制约下,算法的推流程被割裂,一些内部环境测试中准确度高达95%以上的模型,在现场部署后因为光照、角度、样本等因素的干扰,准确率可能不到40%,属于典型的算法...哪怕是核酸检测现场秩序控制这样的临时需求,龙岗区也将AI融入到治理中,通过视频智能分析能力判定是否有人闯入闯出、是否存在人群聚集。...华为昇计算产品线总裁 张迪煊在数字中国建设峰会前夜的三坊七巷高峰对话中,张迪煊花了不小的篇幅来介绍昇AI使能的“城市智能中枢”,并将其形容为连接数据与业务的桥梁:对下使能数据,通过AI对汇聚的视频、...等软件;中间层是业务使能层,通过AI训练平台和AI推理平台进行算法更新和增量训练,构筑了具备自主演进能力的推一体平台;最上层是算法应用层,通过全域感知、知识计算、机器人等引擎实现算法的全域智能,实现城市的高效治理...首先是算随数建的思路,云边协同的算力部署能够将模型下发到边缘节点进行推理,可以在保障数据安全的情况下进行部署,有利于孵化适合本地场景的AI应用;其次是昇AI基础软硬件平台提供的推一体化能力,结合本地数据不断反哺算法

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    首届昇AI创新大赛,“照见”好学不倦的“后浪”

    其中的乐趣,似乎来自于项靖阳的自学能力,平时上课中有不理解的知识点,他会主动到B站和MOOC看学习视频,比如专业课中考试难度很大的《自动控制原理》。...03 “学练赛”的人才培养新路径像项靖阳这样优秀的年轻人,在昇思MindSpore社区中还有很多,他们从“小白”到“高手”的成长曲线,无疑比赛事本身更值得探讨。...传统的产学研培养方案,往往集中在学和练两个环节,昇思MindSpore社区和昇参与的一系列赛事,打通了学、练、、赛四个环节,跑出了AI人才培养新路径。...再来思考昇AI创新大赛的价值,所筹谋的远不止打造一场顶级赛事,还在帮助开发者推开一扇新的大门:通过学、练、、赛一体化的赛制,吸引越来越多像靖阳这样的“后浪”接触AI、认识AI、拥抱AI,不断为中国的...昇AI创新大赛独立设置昇思赛道,俨然洞察到了时代的新趋势,而“后浪”们的崛起已然印证了昇的前瞻性。

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    Python抓取视频所有电影,不用钱就可以看会员电影

    运行环境 IDE丨pycharm 版本丨Python3.6 系统丨Windows 实现目的与思路 目的: 实现对腾讯视频目标url的解析与下载,由于第三方vip解析,只提供在线观看,隐藏想实现对目标视频的下载...思路: 首先拿到想要看的腾讯电影url,通过第三方vip视频解析网站进行解析,通过抓包,模拟浏览器发送正常请求,通过拿到缓存ts文件,下载视频ts文件,最后通过转换为mp4文件,即可实现正常播放 完整代码...lcpwn26degwm7t3/z0027injhcq.html' url3='https://v.qq.com/x/cover/33bfp8mmgakf0gi.html' video_down(url2) 视频缓存...ts文件 这里都是一些缓存视频文件,每个只有几秒钟播放,最后需要合并成一个mp4格式的视频,就可以正常播放,默认高清下载 注意这里的进度因为使用多进程下载,进度仅供参考,没有确切显示进度,可以进文件夹查看正常进度

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    智慧城市的应用挑战,昇AI给出了新解法

    算法模型的训练需要不断“喂”数据,但在数据安全等问题的制约下,算法的推流程被割裂,一些内部环境测试中准确度高达95%以上的模型,在现场部署后因为光照、角度、样本等因素的干扰,准确率可能不到40%,属于典型的算法...哪怕是核酸检测现场秩序控制这样的临时需求,龙岗区也将AI融入到治理中,通过视频智能分析能力判定是否有人闯入闯出、是否存在人群聚集。...华为昇计算产品线总裁 张迪煊 在数字中国建设峰会前夜的三坊七巷高峰对话中,张迪煊花了不小的篇幅来介绍昇AI使能的“城市智能中枢”,并将其形容为连接数据与业务的桥梁:对下使能数据,通过AI对汇聚的视频...等软件; 中间层是业务使能层,通过AI训练平台和AI推理平台进行算法更新和增量训练,构筑了具备自主演进能力的推一体平台; 最上层是算法应用层,通过全域感知、知识计算、机器人等引擎实现算法的全域智能,...首先是算随数建的思路,云边协同的算力部署能够将模型下发到边缘节点进行推理,可以在保障数据安全的情况下进行部署,有利于孵化适合本地场景的AI应用; 其次是昇AI基础软硬件平台提供的推一体化能力,结合本地数据不断反哺算法

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    腾讯&深圳大学“实战化”人工智能本科班迎来首届毕业生,超9成学生已落实去向

    此班是由腾讯和深圳大学联合打造的人工智能特色班(“班”)。...在陈书涵看来,四年来,人工智能实课程基础上,跟随产业一线学习大量的代码编写、模型搭建、开源软件等实操内容,是他从“千军万马过独木桥”的校招生中,脱颖而出的原因。...腾讯结合产业互联网实战经验,将教育、医疗、工业、交通等行业100多个案例,整合在课堂之中,辅助班特色培养方案的制定,打造了学习+实+认证+就业供需对接的人才培养新模式。...“班”有六门课是腾讯工程师在对接,挖掘产业需求提供给学生课上学习。例如,班大二的一节实课上,学生实现了“用人工智能客服机器人,模拟电商、银行等场景进行客户接待”。...“班”可谓是一次教育模式试水,开启了特色班独立招生的先河。未来,有望将班建立成为本硕博一体化的人才培养方案,系统化填补人工智能人才的空缺。

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