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在Java中为什么不同的返回类型不算方法重载?

本文已收录《Java常见面试题》:https://gitee.com/mydb/interview 方法重载是指在同一个类中,定义了多个同名方法,但每个方法的参数类型或者是参数个数不同就是方法重载...doSomething } public void method(Integer id, String name) { // doSomething } } 为什么不同返回类型不算方法重载...从方法签名的组成规则我们可以看出,方法的返回类型不是方法签名的组成部分,所以当同一个类中出现了多个方法名和参数相同,但返回值类型不同的方法时,JVM 就没办法通过方法签名来判断到底要调用哪个方法了,如下图所示...: 那为什么返回类型不能做为方法签名的一部分呢?...总结 在同一个类中定义了多个同名方法,但每个方法的参数类型或者是参数个数不同就是方法重载。方法重载的典型使用场景是 String 中的 valueOf 方法,它有 9 种实现。

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【C++】STL容器——探究不同 种类&在STL中的使用方式(15)

前言 大家好吖,欢迎来到 YY 滴C++系列 ,热烈欢迎!...本章主要内容面向接触过C++的老铁 主要内容含: 引言: 在C++系列P15中,我们发现sort函数的迭代器参数出现了[RandomAccessIterator]这是什么呢?...让我们继续来探讨吧~ 一.查看STL使用文档时发现"迭代器分为许多种类" 如下文图所示: 二.容器与不同迭代器的关系 不难发现,其实迭代器分为许多种类,不同种类的迭代器由容器的底层结构决定,查阅资料后发现大概能分为以下三类...forward_list/unordered_xxx 双向(bidirectional) list/map/set 随机(random) vector/string/deque 下面是我们查阅文档所得的资料...: 三.容器在使用含迭代器参数相关函数时的注意点 根据迭代器种类来说:单向是双向的一种特殊情况,双向是随机的一种特殊情况 所以总体迭代器兼容程度是【随机>双向>单向】

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    掌握 C# 变量:在代码中声明、初始化和使用不同类型的综合指南

    在 C# 中,有不同类型的变量(用不同的关键字定义),例如: int - 存储整数(没有小数点的整数),如 123 或 -123 double - 存储浮点数,有小数点,如 19.99 或 -19.99...从上面的示例中,您可以预期: x 存储值 5 y 存储值 6 然后我们使用 WriteLine() 方法来显示 x + y 的值,即 11 C# 多个变量 声明多个变量: 要声明同一类型的多个变量,请使用逗号分隔的列表...= 50; Console.WriteLine(x + y + z); 在第一个示例中,我们声明了三个 int 类型的变量(x、y 和 z),并为它们赋了不同的值。...在第二个示例中,我们声明了三个 int 类型的变量,然后将它们都赋予了相同的值 50。 C# 标识符 所有的 C# 变量都必须使用唯一的名称来标识。 这些唯一的名称被称为标识符。...: 名称可以包含字母、数字和下划线字符(_) 名称必须以字母或下划线开头 名称应以小写字母开头,不能包含空格 名称区分大小写(myVar 和 myvar 是不同的变量) 保留字(如 C# 关键字,如 int

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    【C++】构造函数分类 ② ( 在不同的内存中创建类的实例对象 | 栈内存中创建实例对象 | new 关键字创建对象 )

    一、在不同的内存中创建类的实例对象 1、栈内存中创建实例对象 在上一篇博客 【C++】构造函数分类 ① ( 构造函数分类简介 | 无参构造函数 | 有参构造函数 | 拷贝构造函数 | 代码示例 - 三种类型构造函数定义与调用...) 中 , 介绍了 三种类型的 构造函数 , 并在 main 函数中 分别 调用了这 3 种构造函数 ; 下面的调用方式 , 调用一个构造函数 , 创建 Student 类实例对象 , 最终将实例对象赋值给了...栈内存中的 变量 Student s1 ; 这些都是在 栈内存 中创建 类的实例对象 的情况 ; // 调用无参构造函数 Student s1; // 打印 Student s1 实例对象值..., 栈内存中只占 4 字节的指针变量大小 ; Student* s2; 在 C++ 语言中 , 可以使用 new 关键字 , 调用有参构造函数 , 创建类的 实例对象 ; 在下面的 C++ 代码中 ,...创建 MyClass 实例对象 , 则不需要关心 该对象 的内存占用情况 , 在这块代码块作用域结束时 , ( 一般是函数大括号内的代码执行完毕 ) , 该 栈内存 中的 MyClass 对象会被系统自动销毁

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    前端面试2021-003

    答案:AB C问题:剩余参数只能出现在参数列表的最后一个位置 D问题:函数的参数中,剩余参数只能有一个 2、声明类型的语法,正确的是?...ABD A、类型中的构造函数,用来在创建对象的同时初始化对象属性 B、创建指定类型的对象时,会自动调用执行 C、类型中的构造函数,需要手工调用执行 D、类型中的普通函数,需要手工调用执行 答案:...ACD A-原生JS中默认值的添加 B-数据覆盖,不是默认值 C-ES6语法中给形式参数添加默认值 D-箭头函数中使用ES6语法的默认值 10、面向对象的继承关系中,正确的操作语法是?...A B问题:继承语法,不是类型后面添加括号的语法 C问题:继承的父类不能添加括号 D问题:JS中的继承是单继承机制,不能同时继承多个类型 二、简答题 1、观察下面的代码,最终控制台会输出什么结果呢....9,let声明的变量存在块级作用域,for循环每次循环都是一个独立的作用域,延时函数执行的时候相当于在10个不同的作用域中执行,最终输出了差异化的数据 编程题 1、公司要给员工涨薪,并重新记录到一个新的变量中

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    what ?1 + 2 + 3 + ⋯ + ∞ = -112 ?

    这并不是一愚人节的玩笑:) 和所有的数学证明一样,如果对于一个命题,通过不同的计算或者思路,我们可以求解出两个不同的答案,或者相互矛盾的结论的话,通常,我们对此一定能找到一个合理的解释。...要看懂这篇文章,你只需要有初中水平的数学知识就够了;在文章最后,我会简单阐述为什么会有这样反直觉的结论,这部分内容,需要你有本科高等数学的基础知识,大一上的高等数学就够了。...但是,如果有些同学在本科或者研究生学习过复变函数的话,就会明白,这个问题背后,隐藏着更加深刻的内容,结论和应用。对于这些内容,由于篇幅原因和定位原因,这篇文章不会涉及。...答案是,在我们通常的研究范畴中,这个和是不存在的。熟悉高等数学的同学会知道,我一直在做的事情,其实就是在计算一个无穷数列的和,即在高等数学中的无穷级数求和问题。...自然数还是那些自然数,于是,数学家们说,其实,在这个式子中,我们用的加法,不是通常意义的加法,而是一种特殊的加法(具体这种加法为什么不能看做通常意义的加法?因为他不满足很多通常意义的加法性质。

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    设计模式 - 创建型模式_原型模式

    A:变量由字母、下划线、数字、$符号随意组成; B:变量不能以数字作为开头; C:A和a在java中是同一个变量; D:不同类型的变量,可以起相同的名字; 答案:B 第4题:以下()不是合法的标识符...; C:A和a在java中是同一个变量; D:不同类型的变量,可以起相同的名字; 答案:B 第4题:以下()不是合法的标识符 A:STRING B:x3x; C:void D:de$f 答案:C 第...,可以不用{}(大括号)括起来 答案:A 第3题:变量命名规范说法正确的是 A:变量由字母、下划线、数字、$符号随意组成; B:变量不能以数字作为开头; C:A和a在java中是同一个变量; D:不同类型的变量...原型模式主要解决的问题就是创建⼤量重复的类,⽽我们模拟的场景就需要给不同的⽤户都创建相同的试卷,但这些试卷的题⽬不便于每次都从库中获取,甚⾄有时候需要从远程的RPC中获取。...:A和a在java中是同一个变量; B:变量由字母、下划线、数字、$符号随意组成; C:不同类型的变量,可以起相同的名字; D:变量不能以数字作为开头; 答案:D 第4题:JAVA所定义的版本中不包括

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    重学 Java 设计模式:实战原型模式

    在以下的例子中我们会按照每一个用户创建试卷的题目,并返回给调用方。 1....; C:A和a在java中是同一个变量; D:不同类型的变量,可以起相同的名字; 答案:B 第4题:以下()不是合法的标识符 A:STRING B:x3x; C:void D:de$f 答案:C 第...,可以不用{}(大括号)括起来 答案:A 第3题:变量命名规范说法正确的是 A:变量由字母、下划线、数字、$符号随意组成; B:变量不能以数字作为开头; C:A和a在java中是同一个变量; D:不同类型的变量...原型模式主要解决的问题就是创建大量重复的类,而我们模拟的场景就需要给不同的用户都创建相同的试卷,但这些试卷的题目不便于每次都从库中获取,甚至有时候需要从远程的RPC中获取。...如果忘记可以往上翻翻 这个这个工具类的操作就是将原有Map中的选型乱序操作,也就是A的选项内容给B,B的可能给C,同时记录正确答案在处理后的位置信息。

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    重学 Java 设计模式:实战原型模式「上机考试多套试,每人题目和答案乱序排列场景」

    在以下的例子中我们会按照每一个用户创建试卷的题目,并返回给调用方。 1....; C:A和a在java中是同一个变量; D:不同类型的变量,可以起相同的名字; 答案:B 第4题:以下()不是合法的标识符 A:STRING B:x3x; C:void D:de$f 答案:C 第...,可以不用{}(大括号)括起来 答案:A 第3题:变量命名规范说法正确的是 A:变量由字母、下划线、数字、$符号随意组成; B:变量不能以数字作为开头; C:A和a在java中是同一个变量; D:不同类型的变量...原型模式主要解决的问题就是创建大量重复的类,而我们模拟的场景就需要给不同的用户都创建相同的试卷,但这些试卷的题目不便于每次都从库中获取,甚至有时候需要从远程的RPC中获取。...如果忘记可以往上翻翻 这个这个工具类的操作就是将原有Map中的选型乱序操作,也就是A的选项内容给B,B的可能给C,同时记录正确答案在处理后的位置信息。

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    LeetCode22 生成所有括号对

    给定n对括号,要求返回所有这些括号组成的不同的合法的字符串 For example, given n = 3, a solution set is: [ "((()))", "(()())",...构造 上面的方案在LeetCode官方当中都有收入,也是比较常规的解法,下面要介绍的方法是我的原创,我个人感觉也比较有意思,分享给大家。...但是还有一种答案无法通过拼接得到就是( solution(2) )。也就是说在solution(2)的答案外面包一层括号。那为什么不用考虑solution(1)的答案外面包两层括号呢?...cur.add("(" + s + ")") solutionMap[i] = cur return list(solutionMap[n]) 在C...和搜索这种方法相比,搜索是不知道答案去搜寻答案,而构造法是知道答案大概长什么样子,依据一定的规则生产答案。可以说是两种不同思路的解法,也是我本人很喜欢这道题的原因。

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    6÷2(1+2)到底等于1还是9?

    它看起来只是个简单的算术,但在社交媒体上关于它的讨论却在不断传播。这个问题已经传遍了社交媒体的每个角落,数百万人给出了两个常见的答案:1和9。 你可能认为其中一半人是对的,另一半人需要再好好学习算术。...良定义是数学中的一个重要术语。它本质上意味着某个输入总是产生相同的输出。所有数学老师都同意 , 以及 。 额外的括号(方括号)消除了歧义,这些表达式定义明确。...在实际操作中,许多数学家和科学家对这个问题的回答是“语法不清楚,需要更多的括号”,并解释为什么它是模糊的,这基本上才是正确的答案。...她认为,一致的答案应该是1,因为在世界上大多数国家,在这些正式语境中,并列算式中隐含乘法的优先级一直是惯例。 总结 应该指出的是,约定不需要统一。...希望在阅读了本文之后,您能够满意地理解一个看起来如此基础的问题是如何遗留下来的。在现实生活中,你应该使用更多的括号,避免歧义。

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    为什么 Python、Go 和 Rust 都不支持三元运算符?

    本文将主要分析 Python 在设计条件选择语法时的过程,科普为什么它会采用现今的与众不同的实现方案,同时,我们也将考察为什么其它语言也要抛弃传统的三元运算符。...但是,Guido 给出了两个反对的理由:冒号在 Python 中已经有许多用途(即使它实际上不会产生歧义,因为问号需要匹配冒号);对于不习惯 C 衍生语言的人来说,理解起来很困难。...与众不同的条件表达式 在经过 10 天的邮件讨论后,Guido van Rossum 最终决定添加一个条件表达式,语法形式为X if C else Y 。...为什么三元运算符在 Rust 是多余的呢?...另外,不同语言的设计风格与使用习惯,也会导致不同的选择。 Python 在经过一番波折后,最后设计出了与众不同的条件表达式。Go 语言明确表示不支持三元运算符。

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    我一个理科生造的AI,怎么就去做历史高考题了呢?

    主张 把历史上思想家们的观点写出来,并加以分析归纳,如: 在启蒙运动中,众多的启蒙思想家的共性思想主张是什么? 他们之间有何继承和发展。...请高中历史老师帮忙处理数据 历史是一门敏感的学科,尤其是高考历史,要是AI的“思想”出了偏差,可就需要接受再教育了。所以,我们只给AI投喂高中历史课本上的信息作为语料。...拿到历史课本后,作者找到了专家,根据课标要求的1929个知识点,提取出了教科书中的1929个文本片段。 然后,拿出珍藏的五三,挑出一定数量的真题,结合教科书中的文本,给这些题目分配对应的答案。...整体如下图所示: 在整个模型中,合作门控神经网络(cooperative gated neural network, CGNN)用于特征表示和答案检索。...上图,就是它们的成绩单了。括号外边的,是每种算法自己取得的成绩;括号里,是这些算法在与打标签的NTM配合使用取得的成绩;加号,表示的是这些模型在NTM加持下提升了多少分。

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    详解C语言的数据类型和变量(下)

    1. signed和unsigned 1.1 序言 书接上回,在详解C语言的数据类型和变量(上)中,我给大家展示过一个数据类型的样式。 //怕大家忘了,写多一遍。加深大家对数据类型种类的了解。...这是与我们常识相违背的,还记得我在之前说过,计算机语言是为了解决我们在日常生活中的问题。那如果我们问题都描述错误了,得到的肯定也是错误答案。...其实每一种数据类型都有自己的取值范围,也就是所存储的数据的最大值和最小值的区间,有了丰富的数据类型,我们就可以在特定的场合中选择合适的类型去使用。 那我们该怎么知道这些数据类型的取值范围呢?...如果我们要在自己的IDE上查看不同类型的最大值和最小值: 在limit.h文件中说明了整数类型的取值范围。 在float.h文件中说明了浮点型类型的取值范围。...拓展: 一般我们在学习C/C++语言的时候,我们会关注内存中的三个区域:栈区、堆区、静态区 局部变量是存放在内存中的栈区 全局变量是存放在内存中的静态区 堆区是用来动态内存管理的(后面我会介绍的)

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    数字马力面经和答案解析!社招岗

    答案解析1.ZooKeeper 问题答案解析:其实前三个问题的答案是一样的,所以我猜测,应该是应聘者没回答上来要点,所以面试官在刻意引导应聘者。...投票广播:接下来 ServerA 和 ServerB 分别将自己的投票信息广播给集群中其他节点。...为什么要这样改进?...答:ConcurrentHashMap 在不同的 JDK 版本中实现也是不一样的,在 JDK1.7 中它使用的是数组加链表的形式实现的,而数组又分为:大数组 Segment 和小数组 HashEntry...大数组 Segment 可以理解为 MySQL 中的数据库,而每个数据库(Segment)中又有很多张表 HashEntry,每个 HashEntry 中又有多条数据,这些数据是用链表连接的,如下图所示

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    数字马力面经和答案解析!社招岗

    答案解析 1.ZooKeeper 问题 答案解析:其实前三个问题的答案是一样的,所以我猜测,应该是应聘者没回答上来要点,所以面试官在刻意引导应聘者。...投票广播: 接下来 ServerA 和 ServerB 分别将自己的投票信息广播给集群中其他节点。...为什么要这样改进?...答:ConcurrentHashMap 在不同的 JDK 版本中实现也是不一样的,在 JDK1.7 中它使用的是数组加链表的形式实现的,而数组又分为:大数组 Segment 和小数组 HashEntry...大数组 Segment 可以理解为 MySQL 中的数据库,而每个数据库(Segment)中又有很多张表 HashEntry,每个 HashEntry 中又有多条数据,这些数据是用链表连接的,如下图所示

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    实例说明

    那么,为什么C语言没有内置的输入输出语句呢? 一个答案是并非所有的程序都要用到I/O(输入/输出)包,并且C语言的一个基本的设计原则就是避免不必要的成分。...函数名后面的圆括号一般包含传递给函数的信息。在我们这个简单的例子中没有传递任何信息,因此圆括号内包含了单词void。以后我们将看到更多传递参数的例子。...还增加另一种风格的注释,它被普遍用在C++或java里,这种新形式使用//符号,但这种注释被限制在一行里: 如 x=10;//将x赋值为10 四、花括号 { /*... */ } 在C程序中...第二,可以选择什么样的名字?第三,为什么必须对变量进行声明? 下面来看这些问题的答案。 1.数据类型 C语言可以处理多个数据种类(或类型),例如整数,字符和浮点数。...赋值语句是 C语言的基本操作之一。这个特殊的例子的意思是“把值1赋给变量 num”。前面的 int num;语句在计算机内存中为变量 num 分配了空间,该赋值语句在那个地方为变量存储了一个值。

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    清北爸爸辅导数学崩溃瞬间,这个国产大模型有解!AI启发问答关键情绪稳定

    AI表扬说,你计算得很准确,然后接着引导说:我们用妈妈带的120元,除以每1份酸奶的价格,得到的商是几,就可以买几份这样的酸奶了。 在AI的引导下,小美提出了这个除法运算的答案——3份余12元。...小美顺利地给出了正确答案:一共有12+1=13盒。...小美点头表示理解,爸爸也在旁边巩固了这个计算中的要点:下次面对1份的时候,一定要记得加括号。...一是,通过提问,引导我独立解决;二是直接告诉我答案。 不如,这两种方式都看看,AI就这道题的辅导有何不同? 首先是,直接告诉我答案。...他们还将继续探索在不同场景中的落地应用。 科技是否真的能改变中国2000多年的教育方式,或许还会面对更巨大的挑战。

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