人工智能炼丹师到维度调教师的思想转变

产生转变的背景

随着参加过的研究活动的数量增加，过去自诩为炼丹师的话语越来越像是在自嘲。感觉自己的定位不在和炼丹师吻合。思来想去，现在的心态更多是主动的，是积极的去操作人工智能模型。可能维度调教师更适合我现在的定位。

对于这样的转变的思考

对于自己的定位从人工智能炼丹师到维度调教师的转变，是观察世界的方式的转变，也是对待人工智能技术的态度转变。

人工智能炼丹师

炼丹师是在发现，是在尝试设计出来的理论。而人工智能炼丹师往往指代人工智能训练师，训练师使用计算机资源训练人工智能模型仿佛在炼丹，同样高的耗时，同样低的成功率，同样显赫的地位。高温的机箱对应丹炉，训练成功的模型对应丹药。炼丹/训练模型的过程中充满了对自然法则/数学法则的敬畏，一切的成果都归功于模型和数据本身（玄学），而人更多的是置身事外。

维度调教师

维度的数量体现了一份数据的信息体量。维度调教师是在用维度的眼光观察现实世界，思考如何通过升降维度解决问题。这是一个主动的行为，将维度把玩于手中；站在高位，俯瞰数学法则；勇敢得去提出解决方案，从高维操作人工智能模型行为。

产生转变的可能原因

我认为导致这种转变的原因是知识的增长以及现实的需要。

人工智能炼丹师的思想是简单的，他们的目的不是解决问题，而是如何把一个已经完成的事情做得更好。维度调教师的工作是创造性的，能够真正解决现实中存在的问题。现在人工智能科研领域的情况更重要的是要解决问题，而不是如何提升前人的结果。因此这种定位上的转变是可以预见的。

补充/索引

• 李沐​：深度学习·炼丹入门